"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Vsak človek in lik ima svoje stališče, in večina ljudi ima več kot eno. V tem primeru, je Esperanza prikazano s tremi ločenimi stališča: ženske, mladi in hispanske.
V knjigi, Esperanza je več različnih pogledov. Ena je, da mlado dekle. Ona meni, da so moški bolj upravičeni, močnejši in še lažje in boljše življenje. Uporaba postavitev omrežja, kažejo vsaj tri stališča iz knjige. Ni nujno, da je iz točke Esperanza v pogledu; obstaja nekaj znakov skic. Na primer: Esperanza mati govori o tem, kako je včasih počuti ona je zapravljal svoj umetniški talent.
Esperanza je Hispanic dekle. Se počuti, kot da so dekleta rojeni dobili krajši konec palice. Pogosto se govori o tem, kako imajo ljudje lažje.
Iz njenega imena, za hrano ona poje, na načine, na katere Hispanic ljudje našli svoje žene, Esperanza je prepričan, da je njeno življenje drugačno od tistih, ki so bele barve.
Biti mlad, Esperanza ne čuti, kot da ima veliko nadzora nad stvarmi. Ona hrepeni, da so starejši, in skrbi za lastno življenje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, na kateri so prikazani različni liki v hiši na ulici Mango .
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razumevanje Gledišča v Primerjavi s Perspektivo v Literaturi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Vsak človek in lik ima svoje stališče, in večina ljudi ima več kot eno. V tem primeru, je Esperanza prikazano s tremi ločenimi stališča: ženske, mladi in hispanske.
V knjigi, Esperanza je več različnih pogledov. Ena je, da mlado dekle. Ona meni, da so moški bolj upravičeni, močnejši in še lažje in boljše življenje. Uporaba postavitev omrežja, kažejo vsaj tri stališča iz knjige. Ni nujno, da je iz točke Esperanza v pogledu; obstaja nekaj znakov skic. Na primer: Esperanza mati govori o tem, kako je včasih počuti ona je zapravljal svoj umetniški talent.
Esperanza je Hispanic dekle. Se počuti, kot da so dekleta rojeni dobili krajši konec palice. Pogosto se govori o tem, kako imajo ljudje lažje.
Iz njenega imena, za hrano ona poje, na načine, na katere Hispanic ljudje našli svoje žene, Esperanza je prepričan, da je njeno življenje drugačno od tistih, ki so bele barve.
Biti mlad, Esperanza ne čuti, kot da ima veliko nadzora nad stvarmi. Ona hrepeni, da so starejši, in skrbi za lastno življenje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, na kateri so prikazani različni liki v hiši na ulici Mango .
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razumevanje Gledišča v Primerjavi s Perspektivo v Literaturi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Povabite učence, naj delijo svoja razmišljanja o tem, kako različni liki vidijo svet. Spodbujajte spoštljivo poslušanje in vzpostavite povezave med vidiki likov in lastnimi izkušnjami učencev.
Vprašajte učence, naj najdejo posebne citate ali trenutke, ki razkrivajo likovo perspektivo. Poudarjanje neposrednih dokazov razvija analitične bralne veščine.
Naj učenci ustvarijo vizualni zemljevid ali diagram, ki prikazuje perspektive več likov. Uporabite barve, simbole ali slike za predstavitev različnih pogledov in čustev za boljše razumevanje.
Povabite učence, naj napišejo dnevniški vnos ali pismo iz perspektive likov. Razvijanje empatije in kreativno razmišljanje pomaga poglobiti vključenost v besedilo.
Hiša na mango drevesu raziskuje več perspektiv, zlasti skozi Esperanzo kot mlado, hispansko dekle. Knjiga poudarja, kako spol, starost in kulturna ozadja oblikujejo vsak pogled na svet.
Uporabi postavitev mreže ali zgodbo s slikami, ki pomaga učencem prepoznati in primerjati tri različne perspektive iz knjige, opise vsake in ilustracije z prizori ali dejanji likov.
Esperanzina mama razmišlja o tem, kako je porabila svoj umetniški talent, kar ponuja vpogled v odrasle obžalovanja in sanje ob Esperanzinem mladostnem pogledu.
Perspektiva je ključnega pomena, ker pomaga bralcem razumeti, kako izkušnje, ozadje in identiteta likov vplivajo na njihove misli in dejanja, kar ustvarja bogatejši narativ.
Učinkovite dejavnosti vključujejo risanje zgodbe, skupinske razprave in primerjavo stališč likov s pomočjo diagramov ali ilustracij za poglabljanje razumevanja točke pogleda.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda