Naglica za širjenje imperijev in posledična doba imperializma je bila podprta z nekaj različnimi vzgibi. Ni vsaka država enaka stališča in vse so se potegovale za razdelitev Azije in Afrike med njimi. Študenti bodo v tej dejavnosti uporabili pajkovo karto za raziskovanje in povzetek nekaterih glavnih motivov evropskega imperializma v 18. in 19. stoletju.
Študenti lahko razmislijo o naslednjih motivacijah za evropski imperijalizem:
Razširjena dejavnost
Da bi še bolj poglobili svoje razumevanje imperializma, lahko študentje izberejo enega od svojih motivacijskih dejavnikov in opišejo, zakaj je najpomembnejši dejavnik z uporabo druge zgodbe ali kratkega prepričljivega eseja. Študentje bi lahko svoje dejavnike postavili tudi v red od najmanj do najpomembnejših.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pajkov zemljevid, ki pojasnjuje glavne motive za evropski imperializem.
Vključite učence v kritično razmišljanje z organiziranjem razredne razprave, osredotočene na to, kateri motiv za evropski imperializem je bil najbolj vpliven. Ta interaktivna dejavnost spodbuja raziskovanje, prepričljivo govorjenje in spoštljivo razpravljanje.
Dodelite vsaki skupini specifičen motiv, na primer ekonomijo, vero ali tehnologijo. Skupinsko delo pomaga učencem postati 'strokovnjaki' na enem motivu in spodbuja timsko delo pri zbiranju dokazov za podporo njihovi stališču.
Spodbudite učence, naj uporabijo učbenike, članke in primarne vire za oblikovanje močnih argumentov, zakaj je njihov dodeljeni motiv bil gonilna sila imperializma. Priprava povečuje samozavest in zagotavlja informirano sodelovanje.
Vzpostavite jasna pravila razprave, časovne omejitve in dodelite vloge, kot so govorniki, vodje rebuttalov in zapisovalci. Struktura ohranja razpravo organizirano in zagotavlja, da vsak učenec dobi priložnost sodelovati.
Uravnotežite razpravo, spodbujajte učence, naj uporabljajo dokaze in aktivno poslušajo nasprotne mnenje. Pozoren razprava ostri kritično mišljenje in poglobi razumevanje različnih perspektiv.
Wrap up the activity by asking students to reflect on what they learned and if their views changed. Reflection helps solidify learning and connects the debate to broader historical themes.
Glavne motivacije za evropski imperializem so bile gospodarski dobički, širjenje religije, tehnološki napredek, humanitarni cilji, socialni darvinizem, tekmovanje med evropskimi državami in vpliv industrijske revolucije. Vsak dejavnik je prispeval k želji po širjenju imperijev, zlasti v Aziji in Afriki.
Učenci lahko ustvarijo pajkovo karto, kjer je v središču „Motivacije za evropski imperializem“, iz katere se razvejejo glavni motivi, kot so ekonomija, religija ali tehnologija. Ilustracije in kratki opisi pomagajo organizirati raziskavo in bolje razumeti.
Industrijska revolucija je zagotovila nove tehnologije, povečala proizvodnjo in povzročila potrebo po surovinah, kar je spodbudilo evropske narode k iskanju kolonij za vire, trge in strateške prednosti v obdobju imperializma.
Socialni darvinizem je uporabil idejo „preživetja najprilagodljivejših“ v družbah, s čimer je upravičeval evropsko prevlado nad drugimi regijami. Uporabljal se je za racionalizacijo imperializma, saj je trdil, da so Evropejci superiorni in imajo pravico voditi druge.
Učinkovite dejavnosti vključujejo ustvarjanje pajkove karte za organizacijo motivov, pisanje prepričljivih esejov, ki izbirajo najpomembnejši dejavnik, razvrščanje motivov in uporabo ilustracij za vizualizacijo vsakega vzroka. Te pristope spodbujajo kritično razmišljanje in sodelovanje.