Študentske dejavnosti za Iz Mešanega Kopije Datotek Gospe Basil E. Frankweiler
Bistvena vprašanja
- Kaj potrebujete za avanturo?
- Zakaj je pomembno najti svojo identiteto?
- Če vas jemljete za samoumevnega, kaj lahko storite glede tega?
- Kaj pomeni sprejeti sebe in zakaj je to pomembno?
- Kaj je krivica in kako bi se ljudje počutili, če bi z njimi ravnali tako?
Iz premešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler Povzetek
Claudia Kincaid je utrujena od nepravičnosti in vsakdanjosti svojega življenja. Ker je najstarejša od štirih otrok, je odgovorna za več opravil in dobi manj dodatka kot kdorkoli drug v njenem razredu v šoli. Izbere brata Jamieja, da se ji pridruži, predvsem zato, ker ima veliko denarja, in načrtuje skoraj vsako podrobnost, kako bosta pobegnila v Metropolitanski muzej umetnosti v New Yorku.
Claudia in Jamie pospravita svoje kovčke z instrumenti z oblačili in se sklonita v zadnjo vrsto šolskega avtobusa, nato pa se neopažena vkrcata na vlak. Claudia po pošti pošlje staršem sporočilo, naj ne kličejo FBI-ja. Kincaida, ki se vedno znova prepirata o odločitvah, kam naj gresta in za kaj porabita denar, prideta do muzeja in si poiščeta prenočišče.
Po uspešni noči spanja v muzeju se Claudia in Jamie skrivata v kopalnici, dokler muzej ni odprt za javnost. Pojesta zajtrk in se odločita, da bosta vsak dan obiskala novo razstavo, začenši z italijansko renesanso. V tem delu muzeja je še posebej gneča; lep nov kip angela je na ogled z novinarji, ki fotografirajo. Naslednji dan Claudia in Jamie najdeta odvržen časopis in bereta o kipu; domneva se, da je delo Michelangela in je bilo kupljeno za samo 225,00 $ od gospe Basil E. Frankweiler. (Claudia zgreši del časopisa, ki opisuje njuno izginotje.) Claudia in Jamie si želita izvedeti resnico o kipu.
Claudia in Jamie ure in ure preživita v knjižnici, bereta in gledata fotografije, da bi zbrala informacije o kipu. V muzeju najdejo namig o angelu; na dnu kipa so vklesane začetnice. Muzeju napišejo anonimno pismo in kupijo poštni predal, da počakajo na odgovor. Po nekaj dneh prejmejo pismo, v katerem so obveščeni, da je muzej seznanjen z namigom in da strokovnjaki še vedno iščejo več informacij, preden lahko sprejmejo kakršno koli odločitev. Claudia je zelo razočarana in se počuti kot neuspešna. Jamie predlaga vrnitev domov, vendar Claudia ne prenese ideje, da bi se domov vrnila ista oseba; na nek način želi biti drugačna.
Claudia in Jamie dobita idejo, da bi obiskala Basila E. Frankweilerja, da bi dobila informacije. Preostanek denarja porabijo za taksi do njenega doma v Farmingtonu v Connecticutu. Sprva gospa Basil E. Frankweiler noče videti otrok, ko pa Jamie razglasi, kdo so, jih pospremijo v njeno pisarno. Med tem obiskom gospa Frankweiler spozna otroke in se odloči z njimi barantati: povedala bo svojo skrivnost o angelu, če ji povedo vse podrobnosti o begu. Claudia in Jamie pregledata datoteke v pisarni gospe Frankweiler in najdeta skico, ki dokazuje, da je Angela ustvaril Michelangelo. Claudia je vesela, da izve to skrivnost, in je presenečena, ko gospa Frankweiler pove, da bo skico v oporoki zapustila Claudii in Jamieju.
Claudio in Jamieja naslednji večer domov pospremi šofer. Gospa Basil E. Frankweiler razkrije bralcem skrivnost, ki jo je zamolčala pred otroki: odvetnik, ki mu piše, je tudi Claudiin in Jamiejev zaskrbljeni dedek.
Kako se lotiti dela iz zmešanih dosjejev gospe Basil E. Frankweiler
Vključite učence v ustvarjalno dejavnost pisanja skrivnosti v muzeju
Povabite učence, naj si predstavljajo, da so Klodija ali Džemi, ki odkrivata novo skrivnost v muzeju. Spodbujanje ustvarjalnega pisanja pomaga učencem povezati zgodbo z lastnimi izkušnjami in vaditi pripovedne veščine.
Izberite muzejni artefakt in razmislite o njegovi ozadju
Vprašajte učence, naj izberejo pravi ali domišljijski artefakt iz muzeja, na primer sliko, kip ali starodavni predmet. Skupaj razmišljajte o njegovi izvoru, ustvarjalcu in skritih skrivnostih, da spodbudite radovednost.
Naredite načrt namigov in osumljencev za vašo muzejsko skrivnost
Vodite učence, naj ustvarijo preprost načrt, v katerem so navedeni možni skriti namigi v muzeju in osebnosti, ki bi lahko bile osumljenci. Uporaba grafičnega organizatorja lahko pomaga vizualno strukturirati njihove ideje.
Napišite svojo zgodbo o muzejski skrivnosti v prvi osebi
Spodbujajte učence, naj napišejo svojo zgodbo iz perspektive glavnega junaka, opisujejo, kako so našli namige in kakšne odločitve so sprejeli. Poudarite glas in napetost, da bo njihova zgodba zanimiva.
Delite in razmislite o svojih skrivnostnih zgodbah z razredom
Olajšajte sodelovanje vrstnikov z branjem svojih skrivnosti na glas ali izmenjavo zgodb v majhnih skupinah. Skupaj razmišljajte o reševanju problemov in timskem delu, povezanem z glavnimi temami knjige.
Pogosto zastavljena vprašanja o knjigi Iz zmešanih dosjejev gospe Basil E. Frankweiler
O čem je "Iz zmešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler"?
Iz zmešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler je roman E. L. Konigsburga, v katerem sta prikazana Klodija in Džeji Kinkaid, brat in sestra, ki pobegneta in živita v Metropolitanskem muzeju umetnosti, razkrinkavata skrivnost skulpture, ki jo je morda ustvaril Michelangelo.
Kakšne hitre ideje za pouk lahko uporabimo za učenje "Iz zmešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler"?
Učitelji lahko uporabijo analizo likov, razprave o temah, kreativne pisne naloge in aktivnosti skrivnosti muzeja za vključevanje učencev v knjigo. Aktivnosti lahko vključujejo raziskovanje identitete, avantur in raziskovalnih veščin.
Kako lahko pomagam učencem razumeti teme avanture in identitete v knjigi?
Uporabite skupinske razprave, dnevnik osebnih razmišljanj in vloge, da učence povežete s koncepti avanture in iskanja identitete, in jih spodbudite, da povežejo zgodbo s svojimi izkušnjami.
Zakaj je gospa Basil E. Frankweiler pomembna za zgodbo?
Gospa Basil E. Frankweiler deluje kot ključna oseba, ki pomaga Klodiji in Džeju razvozlati skrivnost in jima preko svojih dejanj ter modrosti poučuje o skrivnostih, neodvisnosti in osebni rasti.
Katerih realnih veščin se učenci lahko naučijo iz branja "Iz zmešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler"?
Učenci lahko razvijajo kritično razmišljanje, reševanje problemov, raziskovalne veščine in timskega dela, analizirajoč odločitve likov in raziskovanje skrivnosti skupaj s Klodijo in Džejem.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA