Pregled Aktivnosti
Medtem ko učenci berejo, verjetno naletijo na neznan besednjak. Odličen način za vključevanje učencev z novimi besedami v "The Lady ali Tiger" je, da ustvarijo vizualne besedne plošče. V razredu besedišča učenci lahko izbirajo med lastno uporabo besedne besede, da najdejo specifičen primer iz besedila ali opišejo definicijo brez besed.
Primer besedne besede iz »Lady ali Tiger«
- barbarsko
- florid
- genial
- bojazen
- požrl
- boleče
- grozno
- del
- parapet
- idealizem
- vžgite
- tramlo
- wend
- rapsodija
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v "The Lady ali Tiger" z ustvarjanjem vizualizacije.
- Izberite tri besedišča besede iz zgodbe in jih vnesti v naslovu škatle.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar.
- Napišite stavek, ki uporablja besednjaka besedo.
- Ponazarjajo pomen besede v celici s pomočjo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Shranite in pošljite storyboard.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Kako Pomagati Študentom ELA pri Ustvarjanju Tabel z Vizualnim Besediščem
Razloži Dejavnost
Učencem ELA predstavite table z vizualnim besediščem in jim razložite cilje dejavnosti. Povejte učencem, da bodo izbrali nekaj zapletenih besed ali da jim bodo učitelji posredovali seznam zapletenih besed iz prihodnjega učnega načrta, da se bodo lahko vnaprej seznanili s zapletenimi izrazi. Z uporabo teh besed bodo ustvarili besediščne table s pomenom besede in vzorčno sliko.
Pokaži Vzorce
Učenci se bodo bolje učili, če si bodo lahko ogledali nekaj vzorčnih tabel z besediščem in kako jih je mogoče ustvariti. Učitelji lahko bodisi pomagajo učencem pri vadbi nekaterih primerov v razredu bodisi pokažejo nekaj vzorcev že izdelanih besednih tabel za boljše razumevanje.
Izberite Platformo
Pomagajte študentom izbrati platformo za ustvarjanje njihovih vizualnih besedišča. Učenci lahko uporabljajo Storyboard That in izberejo lastne predloge, opise in vizualne elemente. Če učenci želijo to dejavnost narediti bolj zabavno, lahko izdelajo te table z uporabo papirja za diagrame ali ročno. Prav tako lahko naredijo plošče v slogu beležk, da naredijo postopek bolj privlačen.
Predstavite in Razpravljajte
Spodbujajte učence, da svoje table delijo z ostalimi v razredu. To izboljša razumevanje in spodbuja sodelovalno učno vzdušje. Vodite učence, da začnejo pogovore o izrazih, njihovih definicijah in o tem, kako so slike pomagale pri razumevanju.
Okrepite Koncept
Spodbujajte svoje učence, da med učnimi urami pregledajo svoje tabele z vizualnim besediščem. S pomočjo teh lahko pregledajo in utrdijo, kar vedo o izrazih. Učenci lahko vnaprej izdelajo tudi besediščne table za prihodnje lekcije.
Pogosta vprašanja o besedišču "Dama ali tiger".
Kako lahko učitelji razložijo zapletene besedne izraze, ki zahtevajo dodaten kontekst?
Če so besedni izrazi v učnih urah nekoliko bolj zapleteni, na primer iz drugega časovnega obdobja ali kulture, bodo potrebovali nekaj dodatnega konteksta, da ga učenci razumejo. Učitelji lahko med sestavljanjem učnih načrtov ustvarijo seznam izrazov iz besedišča in ugotovijo, kakšen kontekst potrebuje vsak izraz. Pred začetkom pouka lahko učitelji uporabijo ta kontekst in podajo kratko razlago konteksta ter kako bo učencem pomagal razumeti besedišče in zgodbo.
Katere komponente mora vsebovati vsaka besedna tabla, da bo učinkovita?
Opis, odlomek iz zgodbe z uporabo besede za kontekst (neobvezno) in slika, ki pojasnjuje njen pomen, morajo biti vključeni na vsako tablo z besediščem. Učenci lahko glede na svoje razumevanje dodajo več elementov, da bodo njihove table bolj zanimive in celovite.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Lady ali Tiger
![Dama ali Tiger Franka Stocktona - Plotni diagram | "Dama ali Tiger" Povzetek](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4421816/cell-row-0-col-0-w400.png "Dama ali Tiger Franka Stocktona - Plotni diagram | "Dama ali Tiger" Povzetek")
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
