Zabaven način, da ugotovijo, ali so študenti razumeli Le Petit Prince in spodbudili ustvarjalnost, je ustvarjanje lastnega " chapitre perdu ". V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zgodbo s slikami, ki prikazuje lekcijo po lastni izbiri . Učence prosite, naj si sami zamislijo lekcijo, za katero menijo, da je osrednja za življenje, in jo pokažejo skozi zgodbo o manjkajoči pustolovščini malega princa na osmi planet. Študenti se lahko učijo s satiro, ki kritizira nekaj, kar se jim zdi nelogično, ali z vključitvijo modrega značaja, kot je lisica, ki princa izrecno pouči o bistveni resnici.
Študenti bodo z veseljem predstavili svoje zgodbe v obliki bande dessinée . Ne bo pomembno, ali je njihova izkušnja risanja omejena na odprte in zaprte boa stiskalnike - naj bodo grafične plošče naredile delo!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavljajte si, da je princ dejansko obiskal osem planetov, vendar eden od njih ni bil vključen v prvotno knjigo. Vaša naloga je, da pripovedujete pustolovščino malega princa na osmem planetu z uporabo knjižnih plošč v obliki bande dessinée . Pazljivo preberite in sledite spodnjim zahtevam.
Pustite učencem ustvarjalne odločitve glede nauka in likov povečuje angažiranost in spodbuja lastništvo učenja. Ponudite teme ali jim dovolite izbrati teme, ki jim pomenijo, da vzpostavijo globlje povezave.
Prikažite postopek načrtovanja zgodb z risanjem preprostega primera na tablo ali projektorju. To pojasnjuje pričakovanja in navdihuje učence, da načrtujejo svoje stripovske prizore in govorilne mehurčke.
Spodbujajte skupinsko ustvarjanje ključnih fraz, besednjaka in glagolskih časov. To krepi jezikovno samozavest in zagotavlja, da učenci pravilno uporabljajo passé composé in imparfait v svojih stripih.
Posredujte prazne predloge za strip in začetne stavke, ki pomagajo vsem učencem organizirati ideje in začeti pisati v francoščini. Ta podpora podpira jezikovne učence in učence, ki potrebujejo več strukture.
Določite čas za učence, da delijo svoje končne stripove v parih ali majhnih skupinah. Vodite jih pri dajanju pozitivne, specifične povratne informacije o pripovedovanju in uporabi jezika, kar spodbuja podporno razredno skupnost.
Encourage creativity by having students imagine a "missing chapter" where the Little Prince visits an eighth planet. Ask them to design a bande dessinée (comic strip) that tells a new story, teaches a life lesson, and uses dialogue and narrative in French. This fosters imaginative thinking and deeper understanding of the text.
A "chapitre perdu" activity asks students to create their own lost chapter of Le Petit Prince. They invent a new planet and story, illustrating the adventure as a storyboard or comic, and teach a central life lesson through the prince's interactions with a new character.
Students imagine the Little Prince's visit to an eighth planet, then draw a storyboard or comic strip showing the adventure. They use images, speech bubbles, and a short narrative under each panel, ensuring their story includes a lesson and uses correct French grammar.
The lesson is up to students to decide! They can choose a theme they believe is important to life—such as friendship, honesty, or critical thinking—and show the Little Prince learning it through dialogue, satire, or a wise character, much like the original book's style.
Assess comics by looking for clear storytelling, thoughtful lessons, accurate use of French (especially passé composé and imparfait), creative visuals, and effective dialogue. Encourage originality and understanding of the book's themes.