"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Materinski dan je priložnost za nas, da pokaže mami, da cenimo vse, kar ona počne za nas. Brainstorm kot skupina, da pridejo gor z različnimi načini, da mama pomaga (ali kaj mama ima opravka s) in se odloči o tem, kaj je najbolj pomembno za vas. Ustvarite snemalno knjigo ali strip ji hvala!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Razred Raven --- N / A ---
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Uporaba Storyboard That vse Leto
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike kažejo ustvarjalnost in skrb. | Prizorišča, znaki in predmeti so primerni za ta namen. | Slike so zmede ali nimajo smisla za ta namen. |
| Dokazi Napora | Delo je popolno, temeljito in čisto. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
| Konvencije | Ideje so organizirane. Obstaja le malo ali nič slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstajajo nekatere slovnične, mehanske ali črkovalne napake. | Zamisli so lahko neorganizirane ali napačne. Pomanjkanje nadzora slovnice, mehanike in črkovanja odraža pomanjkanje lektoriranja. |
Materinski dan je priložnost za nas, da pokaže mami, da cenimo vse, kar ona počne za nas. Brainstorm kot skupina, da pridejo gor z različnimi načini, da mama pomaga (ali kaj mama ima opravka s) in se odloči o tem, kaj je najbolj pomembno za vas. Ustvarite snemalno knjigo ali strip ji hvala!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Razred Raven --- N / A ---
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Uporaba Storyboard That vse Leto
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike kažejo ustvarjalnost in skrb. | Prizorišča, znaki in predmeti so primerni za ta namen. | Slike so zmede ali nimajo smisla za ta namen. |
| Dokazi Napora | Delo je popolno, temeljito in čisto. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
| Konvencije | Ideje so organizirane. Obstaja le malo ali nič slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstajajo nekatere slovnične, mehanske ali črkovalne napake. | Zamisli so lahko neorganizirane ali napačne. Pomanjkanje nadzora slovnice, mehanike in črkovanja odraža pomanjkanje lektoriranja. |
Vključite učence v ustvarjalno pisanje z organizacijo dejavnosti izdelave zahvalnih voščilnic za materinski dan. To pomaga učencem izraziti hvaležnost z lastnimi besedami in vaditi pisanje.
Zberite obarvan papir, markerje, nalepke in lepilne palčke, da ima vsak učenec potrebne materiale. Raznoliki materiali spodbujajo ustvarjalnost in osebno izražanje.
Prikažite, kako pripraviti seznam stvari, ki jih učenci cenijo pri svojih mamah. Delite začetne stavke, kot je “Hvala za…”, da spodbudite ideje.
Spodbujajte učence, naj najprej napišejo osnutek, nato pa preberejo in uredijo za jasnost in iskren ton. Nudite podporo pri črkovanju ali izbiri besed, če je potrebno.
Dajte čas učencem, da pobarvajo, dodajo nalepke ali narišejo slike na voščilnice. Opomnite jih, naj osredotočijo se na sporočilo v središču dizajna.
Povabite učence, naj predstavijo voščilnice razredu ali jih pripravijo za domov. Slavljenje njihovih prizadevanj krepi samozavest in okrepi občutek hvaležnosti.
Odličen dejavnost ob dnevu mater za učence od 1. do 12. razreda je ustvarjanje zgodbe ali stripov, ki prikazuje različne načine, kako cenijo svojo mamo. Učenci lahko rišejo prizore, dodajajo opise in osebno prilagajajo like, da predstavljajo svoje družine.
Učenci lahko skupinsko razmišljajo tako, da naštete glagolske besede, kot so ljubiti, varovati, kuhati in učiti, ter nato razpravljajo, kateri načini so zanje najbolj pomenljivi. To jim pomaga globlje razmišljati o vseh načinih, kako jih mame podpirajo.
Učenci lahko uporabijo glagolske oblike, kot so ljubiti, varovati, brati, pomoči, kuhati, učiti, načrtovati, delati, vožnja, poslušati in objemati, da opišejo številne načine, kako mame pomagajo in podpirajo svoje otroke.
Učitelji lahko spodbujajo učence, naj ustvarijo komike, ki odražajo njihove družinske situacije, in jim omogočijo, da izberejo like, ki izgledajo kot oni sami ali njihovi starši ali skrbniki, ter izrazijo hvaležnost na svoj edinstven način.
Najprej naj učenci razmišljajo in izberejo dejanja, ki jih cenijo. Nato uporabijo digitalno orodje ali papir za risanje vsake scene v okvirjih zgodbe, po želji dodajo opise. Na koncu shranijo in delijo svoje komike, da praznujejo dan mater.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda