Zagovorniki in Nasprotniki

Kot pri vsakem novem zakonu so bili tudi ljudje, ki so podpirali, in ljudje, ki so nasprotovali kompromisu iz Missourija. Študenti naj raziskujejo tiste, ki so podprli kompromis, ter kaj je pozval in tiste, ki so mu nasprotovali in zakaj. Študentje bodo s T-grafikonom primerjali in primerjali stališča tako zagovornikov kompromisa kot tudi nasprotnikov.

Po zaključku te dejavnosti bodo študentje lahko analizirali in sintetizirali, o katerih točkah kompromisa so razpravljali, se dogovorili in kakšne točke so bile močno razpravljene. To jim bo omogočilo nadaljnji vpogled, zakaj je bil kompromis tako močno razpravljan in zakaj je bil na koncu dogovorjen.

Razširjena dejavnost

Naj učenci ustvarijo mrežo pripovedovalca o zagovornikih in nasprotnikih Zakona o Kansas-Nebraska iz leta 1854. To bo učencem omogočilo primerjavo in kontrast argumentov, ki so bili podani tako za in kot proti kompromisu v Missouriju, kot tudi zakon o Kansas-Nebraska. Poleg tega bodo študentje tudi bolje razumeli razvoj argumentov za suženjstvo in proti njemu ter kako / zakaj naj bi se razširil na novo ozemlje.

Navodila za študente

Ustvarite snemalno knjigo, v kateri boste primerjali in nasprotovali stališčem o kompromisu iz Missourija iz leta 1820.

1. Kliknite »Začni dodelitev«.
2. Označite prvi stolpec "Proponents" in naslove "Zakaj je delal", "Verjamem v pravice držav", "Strahovi" in "Kdo je podprl"
3. Označite drugi stolpec "Nasprotniki" in naslove "Zakaj ne more delovati", "Vera v moči kongresa", "Strahovi" in "Kdo je nasprotoval".
4. V opisnih poljih napišite povzetek za vsako celico.
5. Ustvarite ilustracije z uporabo ustreznih prizorov, zemljevidov, znakov in elementov.
6. Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.