Učenci se lahko preveč ukvarjajo s tem, kaj bi morali izboljšati, kako bi morali izgledati ali kako bi se morali obleči. Najstniki so ranljivi za vplive medijev in na žalost so mediji polni metod za rušenje podobe telesa. Učenci, ki že doživljajo popačene telesne podobe, so zlahka in močno pod vplivom. Če se najstniki lahko osredotočijo na to, kdo so in kaj jim je všeč na sebi, morda niso tako dovzetni za skrajnost, da bi to spremenili. Pri teh dejavnostih SEL se bodo učenci osredotočali na svoje sposobnosti namesto na svoj videz.
Ko učenci opravijo svoje delo, jih lahko obesite na tablo ali steno v učilnici. Preveliko število pozitivnih slik bo pomagalo ustvariti telesu bolj prijazno okolje. Nekateri učenci redko vidijo zid pozitivnosti. Poleg tega lahko primeri, ki prihajajo od vrstnikov, pomenijo več kot nekaj, kar je ustvaril učitelj.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari knjigo zgodb o svojih sposobnostih, da pokažeš na sposobnosti in ne na nastopih.
Vodite učence k reku ali pisanju pozitivnih izjav o njihovih sposobnostih in močeh. To jim pomaga preusmeriti pozornost od videza k temu, kaj dobro znajo narediti, kar povečuje samozavest in odpornost.
Delite svoje sposobnosti in interese z razredom kot primer. Pokaževanje ranljivosti lahko učence naredi bolj sproščene in željne sodelovati.
Priredite krajše dejavnosti, kjer si učenci pohvalijo sposobnosti drug drugega. To gradi podporno razredno kulturo in krepi vrednost edinstvenih veščin vsakega posameznika.
Obesite delo učencev, ki poudarja njihove sposobnosti, na stene. Imati vizualne opomnike o močeh vseh ustvarja stalno pozitivnost in navdihuje druge.
Naj učenci redno pišejo o novi veščini, ki so jo odkrili ali izboljšali. Ta stalna refleksija ohranja osredotočenost na rast in osebne dosežke.
Sposobnosti nad videzom je socialno-čustvena učna aktivnost, kjer se učenci osredotočajo na poudarjanje svojih veščin in talentov namesto videza. Z uporabo zgodbic, učenci predstavijo tri osebne sposobnosti za spodbujanje pozitivne samopodobe in odmik od osredotočenosti na videz.
Spodbujajte učence, naj razvijajo in praznujejo svoje sposobnosti skozi refleksivne dejavnosti, kot so zgodbe. Njihovo delo razstavite na stenah razreda, da ustvarite pozitivno, vključujočo okolje, ki ceni moči namesto videza.
Učenci kliknejo na „Začni nalogo“, ustvarijo tridijelen zgodbico in ilustrirajo tri različne sposobnosti. Vsak del vsebuje naslov, vizualni prikaz in kratek opis sposobnosti, kar učencem pomaga razmišljati o svojih edinstvenih močeh.
S osredotočanjem na sposobnosti se gradi samozavest, zmanjšuje občutljivost na negativne vplive medijev in pomaga učencem razviti bolj zdrav pogled na telo, tako da cenijo, kaj zmorejo, namesto kako izgledajo.
Prikaz učencev, ki so ustvarili zgodbice s pozitivnimi sposobnostmi, spodbuja podporo okolje, promovira sprejemanje in spodbuja učence, naj cenijo moči drug drugih, kar naredi telesno pozitivnost vidno vrednoto razreda.