Lepotna industrija porabi veliko denarja za proizvodnjo in oglaševanje svojih izdelkov. Poskrbijo, da je vsak vidik, kako prodajajo svoj izdelek, premišljen in namenski. To storijo z uporabo več različnih tehnik, ki potrošniku morda niso tako očitne. Ko so študenti bombardirani s temi skrbno sestavljenimi medijskimi sporočili, jih je nemočno brati med vrsticami. Po predstavitvi različnih strategij, ki se uporabljajo v medijih, naj učenci ustvarijo tri različne prizore, ki v vsaki uporabijo dve različni strategiji .
Ta tehnika je kruh in maslo lepotne industrije. Omenili bodo družbeno normo, ki jo doživlja večina ljudi, navedli jo bodo kot vprašanje in navedli, da bo njihov izdelek pomagal. Cilj teh podjetij je zagotoviti, da se potrošniki slabo počutijo sami. Naslednji korak je, da potrošniki odpravijo težavo: nakup izdelka. Bolje se počutimo, ko odpravljamo težavo, tudi kadar na začetku nikoli ni bilo težav.
V oglasih je lahko več najstnikov, ki uporabljajo izdelek, da pokažejo, da to kupujejo drugi ljudje in tudi vi.
"To imajo vsi", "otrok je odobril", "izpustili ste"
Podjetja lahko za prodajo izdelka uporabljajo vplivne ljudi. Potrošniki lahko že odmevajo in zaupajo temu, kar ti posamezniki govorijo ali počnejo. S tem dobijo podjetja enostavne kupce.
"Fotošopiranje" je, kadar posamezne slike urejajo, da posnemajo nedosegljiv okvir telesa za prodajo izdelka. Lepotna industrija je glavni storilec te taktike za prodajo sporočila, "naš izdelek vam bo pomagal izgledati tako" .
Tudi če ne boste uporabili dveh ali nikoli ne nameravate kupiti več, podjetja poskušajo zanje ponuditi ekskluzivno ponudbo z minimalno izgubo.
"Kupite zdaj in si zagotovite drugi polčas"
Oglas navaja ali prikazuje informacije ali sporočila znova in znova, ki jih predvajate v mislih.
Podjetja lahko uporabljajo risanke ali živali, da jih predstavljajo, zaradi česar se potrošnik nanaša na živo stvar in ne samo na posel. Bolj smo nagnjeni k nakupu nečesa, če se znamo sočustvovati z njim.
Primer: Tony Tiger
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izkažite svoje razumevanje medijskih strategij z ustvarjanjem svojih oglasov!
Vodenje usmerjene razprave, kjer učenci delijo oglase, ki so jih videli, in prepoznavajo uporabljene strategije. To učencem pomaga uporabiti kritično razmišljanje v resničnih primerih in povečuje zavedanje.
Sodelovanje z učenci pri seznanjanju z medijskimi strategijami na tabeli, prikazani v vaši učilnici. Vračajte se k tej tabeli med prihodnjimi urami, da utrdite učenje in spodbudite stalno analizo.
Izziv učencem – naj prinesejo ali najdejo oglase (revije, splet, TV) in prepoznajo, katere strategije so prisotne. To poglobi razumevanje in naredi učenje relevantno.
Spodbujati učence, da oblikujejo preproste oglase z uporabo vsaj dveh medijskih strategij. Naj pojasnijo svoje odločitve v majhnih skupinah, kar razvija ustvarjalnost in analitične veščine.
Omogočiti razmislek, kjer učenci razpravljajo o tem, kako te strategije lahko vplivajo na njihove lastne odločitve pri nakupu. Pomagati učencem razumeti moč medijev in postati bolj informirani potrošniki.
Pogoste strategije medijev, ki jih uporablja industrija lepote, vključujejo predstavitev problemov za ustvarjanje negotovosti, uporabo zvezdniških podpiranj, urejanje slik z photoshoppingom, promoviranje časovno omejenih ponudb, ponavljanje sporočil, iskanje odobritve vrstnikov ter uporabo čednih maskot ali živali za boljšo povezanost oglasov s publiko.
Učenci lahko prepoznajo skrita sporočila z iskanjem taktik, kot so pretirane težave, nerealistične slike, ponovljeni slogani, podpiranje slavnih ali fraze, kot je 'to ima vsak'. Prepoznavanje teh taktik pomaga razkriti pravi namen oglasov.
Industrija lepote uporablja photoshopping, da ustvarja nedosegljive standarde lepote. To pripelje potrošnike do prepričanja, da so njihovi izdelki nujni za dosego teh videzov, tudi če ti niso realistični ali zdravi.
Pretstavitev problema v oglasih je namenjena temu, da potrošnike spravi v občutek nesamozavesti ali nezadovoljstva, da verjamejo, da bo nakup izdelka rešil njihov problem, tudi če je ta problem ustvarjen s strani oglasa.
Učitelji lahko nalagajo učencem ustvarjanje lastnih oglasov z uporabo vsaj dveh strategij medijev. Z razlago in demonstracijo teh taktik učenci spoznavajo prepričljive tehnike in postajajo kritičnejši porabniki.