Dolgoročni cilj morda ne bo dosežen eno leto ali dlje. Čeprav je konec daleč, je morda ukrepanje bližje, kot se zavedajo študenti. Prosite študente, naj razmislijo o prejšnji dejavnosti. Naj si zapomnijo idejo o napredovanju in jim nato preberite ta scenarij.
Jim želi voditi svoje podjetje. Želi voditi majhno IT podjetje v mestu, v katerem je odraščal. Njegov dolgoročni cilj je podpirati svojo družino, hkrati pa ustvarjati delovna mesta in priložnosti za druge. Trenutno je Jim v srednji šoli. Potrebuje pomoč pri svojem akcijskem načrtu. V naslednjih treh celicah upodabljajte, kaj bi moral Jim narediti, da bo lahko dosegel svoj cilj.
Ko preberejo ta scenarij, naj učenci ustvarijo knjižno knjigo, ki bo opredelila tri dejanja, ki jih lahko Jim sprejme za dosego svojega dolgoročnega cilja. . Dolgoročni cilji se lahko zdijo preobsežni in stresni. Akcijski načrti lahko stres sprostijo in nekaj strašljivega spremenijo v nekaj dosegljivega. To pomaga učvrstiti učni predmet iz zadnje dejavnosti. Od učencev lahko tudi zahtevate, da to vajo naredijo za svoj dolgoročni cilj kot razširjeno ali samo-refleksno dejavnost.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Jim želi voditi svoje podjetje. Želi voditi majhno IT podjetje v mestu, v katerem je odraščal. Njegov dolgoročni cilj je podpirati svojo družino, hkrati pa ustvarjati delovna mesta in priložnosti za druge. Trenutno je Jim v srednji šoli in potrebuje pomoč pri svojem akcijskem načrtu. V naslednjih treh celicah upodabljajte, kaj bi moral Jim narediti, da bo lahko dosegel svoj cilj.
Spodbujajte učence, naj razdelijo svoje dolgoročne želje na manjše, dosegljive cilje. Začnite z dejanji, ki jih lahko izvedejo ta teden ali mesec, da povečajo samozavest in pridobijo zagon.
Uredite razpravo v razredu, kjer učenci predlagajo specifične ukrepe, povezane z njihovimi cilji. Skupinsko razmišljanje sproži ideje in pomaga učencem videti različne poti do uspeha.
Narišite ali predstavite vzorec zgodbe, ki prikazuje fikcijski cilj učenca in korake dejanj. Pojasnite vsak korak vizualno in verbalno, da učenci razumejo, kako načrtovati svoje lastne načrte.
Vodite učence, naj dodajo roke k njihovim kratkoročnim ciljem in korakom dejanj. Nastavitev rokov jim pomaga ostati osredotočenim in odgovornim pri doseganju dolgoročnih ciljev.
Prepoznajte prizadevanja učencev, ko dosežejo korak dejanja. Spodbujajte razmišljanje in prilagajanje ciljev, da ostanejo motivirani in se učijo iz svoje poti.
Akcijski načrt je korak za korakom vodič, ki pomaga učencem razdeliti dolgoročni cilj na manjše, obvladljive naloge. To naredi velike cilje manj zastrašujoče in olajša sledenje napredku.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo tako, da razdelijo svoj cilj na ključne korake, nato pa vsak ukrep narišejo ali napišejo v posamezno polje. Dodajanje naslovov in opisi za vsak korak pomaga vizualizirati pot do cilja.
Razdelitev dolgoročnih ciljev pomaga učencem izogniti se občutku preobremenjenosti in povečuje motivacijo s prikazovanjem dosegljivih korakov. Prav tako je lažje meriti napredek in prilagoditi načrt, če je potrebno.
Primeri vključujejo raziskovanje industrije, učenje relevantnih veščin, kot so programiranje ali trženje, in povezovanje z lokalnimi podjetniki za mentorstvo. Vsak korak bližje vodi k njihovemu podjetniškemu cilju.
Učitelji lahko vodijo učence skozi dejavnosti postavljanja ciljev, jih spodbujajo k ustvarjanju akcijskih načrtov in nudijo stalno podporo. Uporaba zgodbenih načrtov pomaga učencem vizualizirati napredek in ostati osredotočeni.