Med pridobivanja jezikovnih znanj, mora študent najprej obvladali osnove osebni pogovor, učenje besed in besednih zvez, kot zdravo, zbogom, in kako ste? , Kakor tudi obvladovanje ustrezne odgovore. Ena od aktivnosti za krepitev te osnove, se ustvarja storyboard nekega medosebnega dialoga vaditi novo pridobitev jezika. Učitelji lahko začnete z ustvarjanjem storyboard ali predlogo, in prosi študente jo izpolnite z dajanjem ustreznega dialoga v besedilu mehurčkov. Druga možnost je, študenti lahko ustvarite sami iz nič. Kakorkoli, pridobivanje študentov za ustvarjanje in uporabo te nove besedne zveze, bo okrepila svoje praktično znanje in gladkost.
V spodnjem primeru je študent ustvaril storyboard, ki prikazuje svoje znanje standardnih pozdrave. Pomemben del učne ure učiteljev za konverzacijski španske enote je razprava o bontonu in vljudnosti v španske kulture. Vedno je pomembno, da obstaja odgovor "hvala" ali "ste tudi" pri sprejemu osnovnega pozdrav.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Zberite učence v krog in jim dovolite, da se med seboj pozdravijo Hola, ¿Cómo estás?, ter s primernimi odgovori. Ta interaktivni rutini pomaga vsakemu učencu vaditi govor, poslušanje in odzivanje, s čimer povečuje njihovo samozavest in tekočnost pri pozdravih na zabaven in vključujoč način.
Odigrajte vzorčne pogovore z drugim učiteljem ali učencem, poudarjajte izgovorjavo in kulturno bonton. Uporabite geste in obrazne izraze za prikaz, kako se pozdravi razlikujejo glede na ton ali formalnost. Ta prikaz krepi samozavest učencev z jasnimi, realnimi primeri.
Spoji učence v parih in jim dajte 2–3 minute, da se pozdravijo in odzovejo drug na drugega z različnimi španskimi frazami. Menjajte partnerje vsakih nekaj minut, da vsakdo vadi z več sošolci, kar naredi dejavnost dinamično in podporno.
Povabite učence, da izmišljajo svoje kratke dialoge ali scenarije z uporabo pozdravov, na primer srečanje prijatelja v parku ali prihod v šolo. Naj odigrajo svoje scenarije pred razredom za krepitev samozavesti in ustvarjalnosti ob uporabi ciljne besedne zveze.
Razpravljajte o pomembnosti vljudnih odgovorov, kot so gracias in igualmente po pozdravih. Izpostavite razlike med špansko in angleško govorečo kulturo za poglobitev razumevanja in spoštovanja jezikovnih norm.
Use interactive activities such as storyboards, role-playing, and dialogue practice to teach Spanish greetings like ¿Cómo estás?. Visual aids and real-life scenarios help students remember phrases and appropriate responses.
Start with a template showing basic greeting scenes (like saying hello, asking how someone is, and saying goodbye). Let students fill in the dialogue bubbles with phrases such as Hola, ¿Cómo estás?, and Adiós, using characters and settings relevant to their lives.
Cultural etiquette ensures students understand not just the words, but also the politeness and responses expected in Spanish-speaking cultures, such as replying with gracias or y tú after a greeting for respectful communication.
Teach students responses like Muy bien, gracias (Very well, thank you), Bien (Good), Así así (So-so), and Mal (Bad), along with polite follow-ups like ¿Y tú? (And you?).
Have students describe themselves and their preferences in Spanish, then compare with classmates using phrases like Me gusta (I like) or No me gusta (I don't like). Use group activities for practice and discussion.