"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Kot roman napreduje, je izjemna razlika ni samo v stilu Charlie je pisanja pred in po tem, ko postopek začne učinkovati, ampak tudi na načine, ki si misli o in poglede na svet okoli sebe. Imajo študenti našli ponudbe romana, ki prikazujejo spremembe v Charlie za teme spodaj, pred in po njegovem povečanju inteligence. Nato lahko uporabite storyboard Creator za ponazoritev te primerjave.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite scenarij, ki prikazuje Charliejev značaj pred in po postopku. Uporabite narekovaje in ilustracije, da podprete svoje ugotovitve.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
Kot roman napreduje, je izjemna razlika ni samo v stilu Charlie je pisanja pred in po tem, ko postopek začne učinkovati, ampak tudi na načine, ki si misli o in poglede na svet okoli sebe. Imajo študenti našli ponudbe romana, ki prikazujejo spremembe v Charlie za teme spodaj, pred in po njegovem povečanju inteligence. Nato lahko uporabite storyboard Creator za ponazoritev te primerjave.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite scenarij, ki prikazuje Charliejev značaj pred in po postopku. Uporabite narekovaje in ilustracije, da podprete svoje ugotovitve.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
Začnite odprt pogovor z učenci o tem, kako se Charliejevi občutki in izkušnje spremenijo po povečanju njegove inteligence. Spodbujajte jih, naj delijo osebne povezave ali trenutke, ko so se počutili nerazumljene. Razprave o empatiji pomagajo učencem povezati literaturo z resničnim življenjem in razvijati socialno-čustvene veščine.
Naj delo v parih izdelajo dve empatični karti: eno za Charlieja pred operacijo in drugo za po njej. Vsaka karta naj vključuje, kaj Charlie reče, misli, čuti in stori. To vizualizira razvoj lika in poglobi razumevanje sprememb perspektiv.
Prosite učence, naj najdejo in zabeležijo neposredne citate iz romana, ki podpirajo vsak del njihove empatične karte. Na primer, citat, ki pokaže, kako se Charlie počuti o sebi pred posegom. Uporaba dokazov krepi kritično razmišljanje in razumevanje branja.
Povabite učence v pare, naj predstavijo svoje empatične karte in pojasnijo svoje razloge za izbrane citate in opise. Spodbujajte spoštljivo poslušanje in postavljajte dodatna vprašanja, ki spodbujajo globljo analizo in empatijo med sošolci.
Zaključite s kratko nalogo: Kako razumevanje Charliejevih občutkov spremeni vaš pogled na njegove dejanja? Ta osebna refleksija gradi empatijo in pomaga učencem povezanosti literarne analize s svojimi življenji in interakcijami.
Charlie Gordon doživi pomembne spremembe po tem, ko se njegov intelekt poveča, vključno z izboljšavami v samozavedanju, jezikovnih veščinah in načinu, kako gleda na druge. Pred tem se mu težko piše in ima nizko samozavest; kasneje postane bolj analitičen, samozavesten in kritičen do okolice.
Učenci lahko primerjajo osebnost Charlieja z iskanjem citatov iz pred in po operaciji, osredotočajoč se na vidike, kot so samopodoba, odnosi in jezikovna raba. Uporaba zgodbe za prikaz teh razlik z besedili in slikami pripomore k poglobljenemu razumevanju.
Ključni citati vključujejo Charliejevo zgodnje mnenje o želji biti pameten in težavah v šoli, v nasprotju s kasnejšimi razmišljanji, v katerih prepoznava svoj razvoj in kritizira okoli sebe. Izbor citatov iz obeh obdobij poudarja njegovo razvojno stopnjo.
Učinkovit načrt vključuje, da učenci določijo lastnosti, ki se spreminjajo pri Charlieju, zberejo podprte citate in vsakemu fazi dodajo ilustracije z zgodbenimi ploščami. Ta pristop spodbuja kritično razmišljanje in vizualno učenje.
Po pridobitvi intelekta Charlie postane bolj zavesten o drugih namerah in ugotovi, da so ga nekateri prijatelji šalili, ne da bi ga občudovali. Prav tako začne videti svoje zdravnike kot pomanjkljive ljudi, ne le kot avtoritete, kar odraža njegovo rastujočo vpogled.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda