Vedno je dobra praksa dati pozitivno podporo. Običajno lažje dopolnjujemo ali podpiramo druge pred seboj. Študenti bodo v tej dejavnosti prikazali različne načine za samozavest nekoga drugega, pa tudi svoje. Samogovor je odličen način za motiviranje sebe in je preprost način za gradnjo samozavesti in samozavesti. Študente je treba spodbuditi, da v svoji knjigi predstavljajo resnične načine, kako lahko podpirajo svoje prijatelje in sošolce.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izkažite svoje razumevanje vpliva samospoštovanja tako, da ustvarite knjigo zgodb, na kateri najprej podprete druge in nato podprete sebe.
Spodbujajte odprt dialog z vabilom učencev, naj delijo svoje ideje o tem, kako podpirati druge in sebe. Spodbujajte spoštljivo poslušanje in raznolike perspektive, da se vsak počuti cenjenega.
Nastavite jasna pričakovanja glede prijaznosti in spoštovanja pred začetkom. Opomnite učence, da so vsi prispevki dobrodošli in da je deljenje prostovoljno, kar pomaga zmanjšati anksioznost in zgraditi zaupanje.
Delite specifične primere, kjer je nekdo nudil ali prejel podporo. Vprašajte učence, kako so ti dejanji vplivali na samospoštovanje, da poglobite razumevanje in spodbujate empatijo.
Načrtujte fraze, ki jih lahko učenci uporabljajo za dvigovanje drugih in sebe. Zapišite jih na tablo, da se jih lahko sklicujejo pri ustvarjanju svojih zgodb ali vadbi samogovora.
Zaključite razpravo z pregledom najbolj uporabnih strategij. Spodbujajte učence, naj preizkusijo vsaj en nov način podpore sebi ali sošolcu ta teden, da okrepijo pridobljeno znanje.
Preprosti načini za učence, kako podpirati drug drugega pri samospoštovanju vključujejo iskrene pohvale, spodbujanje med izzivi, aktivno poslušanje in praznovanje dosežkov drugih. Ti majhni ukrepi lahko pomembno prispevajo k ustvarjanju pozitivnega razrednega okolja.
Samogovor vključuje uporabo pozitivnih izjav za motivacijo in spodbudo samega sebe. Učenje učencev, kako prakticirati pozitiven samogovor, jim pomaga obvladovati neuspehe, zmanjševati negativno razmišljanje in graditi samozavest ter samospoštovanje skozi čas.
Dejavnost s storyboardom je preprost način za poučevanje učencev o podpori sebi in drugim. Učenci ustvarjajo prizore, ki prikazujejo, kako pomagati vrstnikom, in vadijo samopodporo, s čimer je učenje interaktivno in povezano z vsakdanjim življenjem.
Učenje podpiranja drugih in sebe pomaga učencem razviti empatijo, odpornost in samozavedanje. To spodbuja podporno razredno kulturo in opremlja učence z veščinami socialno-čustvenega razvoja za vse življenje.
Učitelji lahko spodbujajo pozitiven samogovor z modeliranjem potrditvenih izjav, vključevanjem refleksijskih dejavnosti in dajanjem spodbud, kot so "Lahko to storim" ali "Ponosen sem na svoje trud". Dosledna praksa normalizira zdrav samogovor pri učencih.