"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Sposobnost modeliranja atomov je pomembna veščina, ki jo učenci lahko pridobijo na začetku enote. Elementi, ki sestavljajo kemikalijo, vezi med atomi in način razporejanja atomov nam lahko dajo vpogled v lastnosti snovi. Uporaba modelov s kroglicami in palicami lahko študentom omogoči tudi "ogled" kemikalij in boljše razumevanje njihove sestave.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili grafikon, ki modelira različne vrste snovi . Za dokončanje te dejavnosti bodo študentje morali razumeti izraze atomi in vezi . Ustvarijo naj tri modele za elemente, spojine in zmesi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite modele različnih snovi s simbolom modela kroglice in palice iz Znanstva> Simboli.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Postavitev Grafikona
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 13 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Primeri Tipa Snovi | Vsak izmed elementov, spojin in zmesi sta dva primera. | Vsak element, spojina in mešanica je vsaj en pravilen primer. | Dva ali manj šestih primerov elementov, spojin in zmesi so pravilni. |
| Diagram Delcev | Obstaja diagram delcev, ki pravilno predstavlja element, spojino in zmes. | Obstajajo vsaj dve podobi, ki pravilno predstavljajo vrste snovi. | Samo en delec diagram pravilno predstavlja vrste snovi. |
| Opis | Vsaka vrsta snovi (element, spojina ali zmes) ima jasen opis, ki vsebuje dober znanstveni besednjak. | Vsaj dve od treh tipov snovi (element, spojina ali mešanica) imajo jasen opis. | Vsaj ena izmed treh tipov snovi (element, spojina ali zmes) ima jasen opis. |
| Dokazi Napora | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
Sposobnost modeliranja atomov je pomembna veščina, ki jo učenci lahko pridobijo na začetku enote. Elementi, ki sestavljajo kemikalijo, vezi med atomi in način razporejanja atomov nam lahko dajo vpogled v lastnosti snovi. Uporaba modelov s kroglicami in palicami lahko študentom omogoči tudi "ogled" kemikalij in boljše razumevanje njihove sestave.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili grafikon, ki modelira različne vrste snovi . Za dokončanje te dejavnosti bodo študentje morali razumeti izraze atomi in vezi . Ustvarijo naj tri modele za elemente, spojine in zmesi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite modele različnih snovi s simbolom modela kroglice in palice iz Znanstva> Simboli.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Postavitev Grafikona
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 13 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Primeri Tipa Snovi | Vsak izmed elementov, spojin in zmesi sta dva primera. | Vsak element, spojina in mešanica je vsaj en pravilen primer. | Dva ali manj šestih primerov elementov, spojin in zmesi so pravilni. |
| Diagram Delcev | Obstaja diagram delcev, ki pravilno predstavlja element, spojino in zmes. | Obstajajo vsaj dve podobi, ki pravilno predstavljajo vrste snovi. | Samo en delec diagram pravilno predstavlja vrste snovi. |
| Opis | Vsaka vrsta snovi (element, spojina ali zmes) ima jasen opis, ki vsebuje dober znanstveni besednjak. | Vsaj dve od treh tipov snovi (element, spojina ali mešanica) imajo jasen opis. | Vsaj ena izmed treh tipov snovi (element, spojina ali zmes) ima jasen opis. |
| Dokazi Napora | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
Vključite učence z povezovanjem abstraktnih znanstvenih konceptov z resničnimi predmeti. Uporaba znanih predmetov pomaga učencem vizualizirati atome in molekule, kar naredi učenje bolj zapomnljivo in zabavno.
Zbirajte predmete, kot so barvni marshmallows, gumijaste bonbone ali majhni krogli za atome in zobne ščetke ali cevne čopiče za vezi. Ti materiali so dostopni in enostavni za rokovanje učencev.
Prikažite učencem, kako uporabiti en barvni predmet za jedro in druge za elektrone. Povežite z vezi z uporabo zobnih ščetk. Ta praktičen primer pomaga učencem razumeti atomsko strukturo.
Prosite učence, naj ustvarijo preproste spojine (npr. H2O ali CO2) in poskušajo narediti mešanice s kombiniranjem različnih 'atomov' brez povezovanja vseh. To jim pomaga videti razliko med mešanicami in spojinami.
Vodite učence k razmišljanju, kaj fizični modeli prikazujejo in ne prikazujejo (npr., merilo, gibanje ali dejanske kemične lastnosti). Ta refleksija spodbuja kritično razmišljanje o znanstvenih modelih.
Elementi so predstavljeni z atomom enega tipa, spojine prikazujejo atome različnih elementov, povezane skupaj, in zmesi prikazujejo dve ali več snovi (elementov ali spojin), združenih, a ne kemično povezani v modelu.
Uporabite modelčke z kroglicami in palicami, da učenci vizualizirajo, kako se atomi povezujejo za tvorbo elementov in spojin. Spodbujajte označevanje in risanje vsakega modela za jasnejše razumevanje atomske strukture in vezave.
Potrebovali boste barvne kroglice (za atome), palice (za vezi) in tabelo ali delovni list za označevanje. Obstaja veliko spletnih orodij ali fizičnih kompletov za pouk.
Modeliranje atomov pomaga učencem razumeti abstraktne pojme, kot so vezava in sestava, ter predstavlja trdno podlago za bolj napredne teme kemije.
Enostavni primeri vključujejo kisik (O2) za elemente, voda (H2O) za spojine, in mešanico železnih drobcev in žvepla za zmesi. Izberite znane snovi za največje zanimanje učencev.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda