Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Ocenite učencev ustvarjene družabne igre z jasnim merilom, ki meri razumevanje vsebine, ustvarjalnost in mehaniko igre. Ocenjevanje s posebnimi merili zagotavlja pravičnost in poudarja vsako učencovo močno stran.
Načrtujte lestvico z kategorijami, kot so natančnost vsebine, ustvarjalnost, jasnost navodil in funkcionalnost. Razporedite točke za vsako območje, da učenci vedo, kaj se od njih pričakuje, in da lahko učinkovito ocenjujete.
Organizirajte menjavo iger, kjer učenci igrajo medsebojne družabne igre in nudijo konstruktivne povratne informacije. To spodbuja sodelovanje in jim omogoča razmislek o lastnih oblikovalskih odločitvah.
Prosite učence, naj napišejo ali razpravljajo o tem, kaj so se naučili od ustvarjanja in igranja družabnih iger. Refleksija jim pomaga obdelati svoje razumevanje in vam zagotavlja dragocene vpoglede v njihovo učenje.
Učitelji lahko uporabijo projekt z desno igro, da okrepijo učenje tako, da učencem omogočijo, da ustvarijo igre na teme iz matematike, naravoslovja, družboslovja ali drugih predmetov. Ta praktična dejavnost omogoča učencem pregled ključnih dejstev, vadbo veščin in ustvarjalno predstavitev razumevanja.
Učenci lahko ustvarijo svojo izobraževalno namizno igro z upoštevanjem naslednjih korakov: izberite temo, uporabite priložen predlogo, dodajte navodila in vprašanja, okrasite ploščo, izdelajte žetone in kartice z vprašanji ter na koncu natisnite, laminirajte in igrajte z razrednimi prijatelji.
Potrebni materiali vključujejo predlogo za ploščo igre, papir ali karton, označevalce ali barvne svinčnike, škarje, laminator (neobvezno) in predmete za žetone (npr. kovance, gumbke ali šolske pripomočke). Učitelji lahko prav tako zagotovijo tiskane kartice z vprašanji ali navodili.
Učitelji lahko prilagodijo nalogo z namizno igro z uporabo več predlog in omogočanjem učencem, da izbirajo teme ali formate iger ter prilagajajo težavnost vprašanj. Ta pristop povečuje vključenost in podpira raznolike učne stile.
Uporaba učencev ustvarjenih namiznih iger kot zaključne ocene omogoča učencem, da na ustvarjalen in interaktiven način pokažejo razumevanje. Spodbuja sodelovanje, kritično mišljenje in jim omogoča, da praznujejo svoje učenje s skupnim deljenjem in igranjem iger.