"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje več besed, ki uporabljajo pajek zemljevid. Po izbiri besed (e), študenti zagotavljajo del govora, definicije, na primer iz besedila, in pokažejo svoje razumevanje besede (ov) skozi ilustracije in ustreznim storyboard celice.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v The Black Stallion z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje več besed, ki uporabljajo pajek zemljevid. Po izbiri besed (e), študenti zagotavljajo del govora, definicije, na primer iz besedila, in pokažejo svoje razumevanje besede (ov) skozi ilustracije in ustreznim storyboard celice.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v The Black Stallion z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Ustvarite zanimanje in kontekst z vpogledom v nekaj ključnih besed z učenci pred začetkom branja. Uvajanje besed vnaprej pomaga učencem, da jih lažje prepoznajo in povečuje zanimanje med branjem.
Izberite besede, ki so osrednje za zaplet knjige ali pomembne za razumevanje tem, povezanih s konji, v "Črni žirafi". To naredi besedišče bolj smiselno in podpira razumevanje.
Spodbujajte učence, da berejo stavke ali odlomke, kjer se pojavljajo besede, in uporabijo namige za ugibanje pomena. To razvija sklepne sposobnosti in poglobi razumevanje branja.
Naj učenci napovedujejo, kaj bi lahko pomenile besede ali kako se povezujejo z zgodbo. To spodbuja radovednost in aktivira predhodno znanje pred branjem.
Zabeležite vsako novo besedo, njen pomen, primer stavka ter preprost risbi ali sliko. Prikaz tega plakata nudi priročno referenco skozi celotno enoto in podpira vizualne učence.
Dejavnost vizualne besedninske table za Črnega galopa je naloga, kjer učenci izberejo besedo iz zgodbe in pokažejo svoje razumevanje z navedbo definicij, primerov stavkov ter ilustracij za vsako besedo — pogosto organizirano v obliki pajkove mreže.
Uporabite vizualne besedninske table, kjer učenci izberejo besede, jih opredelijo, uporabijo v stavku in narišejo ali najdejo slike, ki ponazarjajo njihovo pomen. Ta pristop naredi učenje interaktivno in nepozabno za učence 4.–5. razreda.
Primeri besed iz Črnega galopa vključujejo: kobilica, užadi, previdno, prepust, pas, uzda, vprašanje, stolpec, zagon, ostanki, galop, in teči.
Učenci naj: 1) Izberejo tri besede iz zgodbe; 2) Poiščejo in napišejo definicije; 3) Uporabijo vsako v stavku; 4) Ilustrirajo pomen s slikami ali risbami v okvirju za risanje.
Pajkove mreže učencem pomagajo vizualno organizirati informacije, kar olajša razumevanje pomenov besed, ogled primerov v kontekstu in povezovanje ilustracij z definicijami — vse to izboljšuje pomnjenje besedišča.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda