V tej dejavnosti učenci odločajo, kaj mislijo o pomembnih delih v besedilu in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Ko se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere dogodke bi želeli dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje dva primera za začetek, sredino in konec. Nastavite lahko število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili na podlagi sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Kumarice živijo v sodu, in ker ni ničesar boljšega, ga lovi druge mačke. Gospa Goodkind je njegov edini prijatelj, hrani ga in ponuja dom, toda Picklesi radi bolje živijo zunaj. Opozarja Pickles, da se bo zgodilo nekaj slabega, če bo še naprej slabo ravnal.
Kumarice preganjajo mlado mačko na drevo in mačke ne bodo pustile. Prihaja nevihta, tako da Picklesi pustijo majhno mačko, vendar je preveč prestrašen, da bi se spustil dol! Gospa Goodkind kliče gasilce in gasilec Joe se povzpne po lestvi in reši krastavce.
Gospa Goodkind pojasnjuje gasilcu Joeu, da Pickles želi narediti velike stvari v življenju. Gasilec Joe prinaša kumarice v gasilsko postajo in šef pravi, da bo pustil kumarice, če se nauči, kako biti dober ogenj.
Kumarice se zelo hitro naučijo vrvi. Naučil se je, kako se spušča po požarnem drogu, kako skočiti na motor in sedeti naravnost, medtem ko motor poganja, kako pomagati držati ogenj in še veliko več.
Šef pokliče Pickles v svojo pisarno. Pove Picklesu, da je videl vse trdo delo, ki ga je opravil. Šef pripravlja Picklesa kot uradno požarno mačko in mu podari majhen ognjeni klobuk.
Kumarice se naučijo biti prijazne do drugih mačk. Kliče, da pomaga mački obtičal na drevesu. To je isto drevo, iz katerega so ga rešili! Kumarice se pogumno vzpenja po lestvi in reši mačko. Zelo je ponosen na sebe in srečno.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Naredite povzetek snemalne knjige Ognjeni maček .
Prikažite velik razredni pano z oznakami Začetek, Sredina, Konec, da učencem pomagate vizualizirati strukturo zgodbe. Uporabite barvite naslove in preproste ikone ali risbe za vsak odsek, da bo zanimivo in enostavno za sklic med branjem in pisanjem.
Preberite zgodbo na glas in začasno ustavite po vsakem delu, da vprašate učence, kaj se je zgodilo. Zabeležite njihove odgovore pod pravim delom na razredni tabli. To prikazuje kako razdeliti zgodbe na glavne dogodke in spodbuja aktivno poslušanje.
Dajte učencem uvodne stave, kot so „Na začetku...“, „V sredini...“ in „Na koncu...“, da jim pomagajo organizirati misli. Spodbujajte jih, da pred pisanjem razpravljajo o idejah s partnerji, da okrepijo samozavest in jasnost.
Spodbujajte učence, naj narišejo hitre skice ključnih dogodkov za vsak odsek zgodbe. Pomoč jim pri pisanju preprostega, opisnega stavka pod vsako sliko. To okrepi razumevanje in naredi povzetke bolj zapomnljive.
Povabite učence, naj delijo svoje tabloje in razpravljajo o izbranih glavnih dogodkih. Poudarite različne interpretacije in praznujte ustvarjalne ideje za gradnjo pozitivne razredne skupnosti in poglobitev razumevanja strukture zgodbe.
Za ustvarjanje vizualne povzetne zgodbe za "Vatrno mačko" razdelite zgodbo na začetek, središče in konec. Za vsak del izberite enega ali dva glavna dogodka in jih narisajte. Pod vsako sliko napišite kratek stavek, ki pojasnjuje dogodek.
Glavni dogodki so: Začetek—Pickles živi na prostem in je rešen iz drevesa; Središče—Pickles se nauči biti gasilska mačka; Konec—Pickles postane uradna Vatrna mačka in reši drugo mačko. Osredotočanje na te dogodke pomaga učencem preprosto povzeti zgodbo.
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem prepoznati ključne dogodke, organizirati misli in ustvariti jasnejše povzetke. Prav tako jim olajša osredotočenje na najpomembnejše dele zgodbe.
Uporabite zgodbo s številom okvirjev glede na sposobnosti učencev, naj učenci delajo posamezno ali v parih, in jih spodbujajte, naj izberejo najpomembnejše dogodke. Dodajanje stavka pod vsako sliko krepi razumevanje.
Število okvirjev za zgodbo je lahko prilagojeno glede na sposobnosti učencev in dolžino besedila. Običajno uporabite dva okvirja za vsak del: začetek, središče in konec, skupaj torej šest okvirjev.