Ko učenci še naprej berejo, bodo naleteli na besednjak, ki jim ni znan. Odličen način za vključevanje učencev z novimi besedami je, da ustvarijo vizualne besedne plošče za The Third Wish . Model Frayer lahko pomaga pri širjenju pomembne in kompleksne besede ali fraze, ki je sestavni del dela, ki ga berete.
Na primer, bistvena besedna beseda je izločena . Gospod Peters mora izvleči laboda iz grma, potem ko se labod zaplete v trnje. Pomembno je, da študenti sposobni razlikovati rešila iz nasprotju idej, kot pritrdite ali združujejo.
Druge ključne besedne besede so: zbranost, domišljavost, izpuščaj, oddaljenost in zlonamernost . Učenci lahko sami izberejo svoje besede za to nalogo!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz tretjega Wish.
Prikazujte ključne besede in definicije na namenski steni ali tabli. Spodbujajte učence, da prispevajo ilustrirane kartice, sinonime in citate iz knjig za vsako besedo. To pomaga utrditi učenje in ustvari vizualni referenčni vir za vse!
Predogledajte pomembne besede tako, da jih delite z učenci in razložite njihove pomene pred začetkom branja. Razpravljajte o tem, kako bi te besede lahko bile povezane s pripovedjo ali liki. To pripravi učence na uspeh, ko se srečajo z besedami v kontekstu.
Prikazujte, kako najti pomen z analizo sosednjih stavkov in dogodkov v zgodbi. Govorte na glas, ko berete, in pokažite učencem, kako ugotoviti težko besedo brez slovarja. To krepi učenceve samostojne bralne veščine.
Naročite kratke ustvarjalne naloge, kjer učenci napišejo stavke ali mini zgodbo z uporabo besednjaka iz Tretje želje. Hvalite iznajdljive uporabe in nežno popravite napake. Pisanje z novimi besedami poglobi razumevanje in pomnjenje.
Igrajte aktivnosti, kot so bingo z besedami, pantomima ali igre ujemanja z besedami iz zgodbe. Ohranjajte hitro in zabavno za izboljšanje spomina in ohranjanje pozornosti učencev!
Frayerjev model je grafični organizator, ki učencem pomaga razumeti novo besedo tako, da jo razčleni na definicijo, primere, ne primere in vizualno predstavitev. Z uporabo tega modela z Tretjo željo poglobi razumevanje in naredi učenje novih besed bolj zanimivo.
Za ustvarjanje vizualne tabele besedišča za Tretjo željo izberite ključno besedo, najdite njeno definicijo, ilustrirajte pomen, navedite primere iz zgodbe ter vključite tako primere kot ne primere. Digitalna orodja, kot je Photos for Class, vam lahko pomagajo najti slike za vašo tabelo.
Pomembne besede v Tretji želji vključujejo odvijati, mirnost, domneven, hitro, oddaljen in zlonameren. Učenci lahko izberejo tudi besede, ki so jim v zgodbi izziv ali zanimive.
Razumevanje tako pomena besede kot tudi njenega nasprotja—na primer odvijati proti pripojiti—pomoč učencem pri razvoju močnejših besednih veščin, kritičnega mišljenja in globljega razumevanja besedila.
Spodbujajte učence k uporabi grafičnih organizatorjev, kot je Frayerjev model, vključevanju umetniških ali digitalnih slik, uporabi citatov iz besedila za kontekst in omogočanju izbire besed. Te strategije naredijo lekcije o besedišču interaktivne in smiselne za učence od 6. do 8. razreda.