"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Parodije, satire in sodobne prilagoditve so bogate z literarnimi elementi. Poleg tega so dragocena sredstva za poučevanje študentov o književnosti. Skozi ustvarjalno pisanje se učenci naučijo uporabljati literarne elemente v kontekstu, pri čemer se zavedajo teh izrazov v spomin. Prav tako omogoča študentom, da se bolj povezujejo s temami v knjigi, saj bo njihova prilagoditev morala izhajati iz romana.
Učenci bodo uživali v ustvarjanju lastne sodobne prilagoditve, kar je dragocena naloga, da pomagajo učencem povezati teme, predstavljene v zgodbi. Naj učenci ponovno napišejo zaključek tako, da izberejo sodobnejšo nastavitev ali izberejo trenutni dogodek, ki je tesno povezan z zapletom Outsiders .
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite parcele diagram za izvirno zgodbo, ki bo ideje Tujci.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Modern Day Prilagoditve: Parodija in Satire
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Parodije, satire in sodobne prilagoditve so bogate z literarnimi elementi. Poleg tega so dragocena sredstva za poučevanje študentov o književnosti. Skozi ustvarjalno pisanje se učenci naučijo uporabljati literarne elemente v kontekstu, pri čemer se zavedajo teh izrazov v spomin. Prav tako omogoča študentom, da se bolj povezujejo s temami v knjigi, saj bo njihova prilagoditev morala izhajati iz romana.
Učenci bodo uživali v ustvarjanju lastne sodobne prilagoditve, kar je dragocena naloga, da pomagajo učencem povezati teme, predstavljene v zgodbi. Naj učenci ponovno napišejo zaključek tako, da izberejo sodobnejšo nastavitev ali izberejo trenutni dogodek, ki je tesno povezan z zapletom Outsiders .
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite parcele diagram za izvirno zgodbo, ki bo ideje Tujci.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Modern Day Prilagoditve: Parodija in Satire
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Za posodobitev zgodbe morajo učenci temeljito razumeti izvirnik. Vzemite si nekaj časa z učenci in razpravljajte o zgodbi na splošno, pri čemer bodite pozorni na temo in način interakcije likov.
Tema je lekcija, ki se jo bralec nauči o življenju po branju zgodbe, in se odigra skozi interakcije likov, zaplet in konflikt. Povežite se z učenci, da zagotovite njihovo razumevanje teme in poskrbite, da se zavedajo, da je lahko več kot ena tema.
Učenci se bodo zabavali ob posodabljanju zgodbe in lahko z dialogom, slikami in prilagoditvijo teme sestavijo sodobno zgodbo.
Tema zgodbe je tisto, kar bralec izve o življenju po branju zgodbe. Teme so univerzalne in presegajo čas in prostor. Ko učenci ustvarijo sodobno priredbo, uporabijo iste teme, vendar posodobijo jezik, obleko, prevoz itd.
Ko učenci uporabijo svojo ustvarjalnost, da ustvarijo sodobno priredbo zgodbe, kot je The Outsiders, morajo, da to lahko storijo, temeljito razumeti izvirnik. Čvrsto razumevanje likov, njihovega odnosa, tem in splošnega zapleta bo učencem ponudilo osnovo za njihovo ustvarjalnost.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda