V tej dejavnosti se učenci odločijo, kaj mislijo, da so pomembni deli besedila in jih kategorizirajo v začetek, sredino in konec zgodbe. Učenci se odločijo za začetek, sredino in konec, jim pomagajo razbiti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov za ustvarjanje. Študentje lahko svoje ideje načrtujejo s partnerjem ali posamezno in odločijo, katere glavne dele želijo dodati v svojo zgodbo.
Isaac ima ponavljajočo sanje, ki mu govori, naj odide do glavnega mesta in po zakladu po kralješkem mostu. Odloča se, da bo poslušal svoje sanje in potovanje v palačo.
V palači ga kapitan straže vpraša, zakaj je tam in človek razloži svoje sanje. Kapitan se smeje in pravi, da je žalostna, da je človek do sedaj odpotoval v sanje.
Isaac potuje nazaj v svoj dom in izkoplje pod pečjo in najde zaklad! Gradi hišo molitve in doda napis. Pošilja neprecenljiv rubin kapetanu stražarjev. Isaac je zadovoljna in še nikoli ni revna.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek zaklada.
Pomoč učencem vizualno razvrstiti dogodke iz zgodbe z uporabo preprostega grafičnega organizatorja z razdelki za Začetek, Sredina in Konec. Učenci izpolnijo okenca s kratkimi opombami ali skicami med branjem, kar olajša določanje ključnih trenutkov za njihove povzetke.
Prikazovanje povzetka z branjem kratkega odlomka na glas in razmišljanjem na glas o tem, kaj spada v vsako delovno organizacijo BME. To učencem pokaže, kako sprejemati odločitve o pomembnosti in vrstnem redu.
Spodbujanje razprave z delom v parih ali majhnih skupinah, da se dogovorijo o najpomembnejših dogodkih za vsako poglavje zgodbe. To podpira globlje razumevanje in pomaga tišjim učencem sodelovati.
Povečajte angažiranost z zahtevami, da učenci ustvarijo hite skice ali zgodbe za vsak del njihovega povzetka. Vizuali pomagajo učencem obdelati in zapomniti si ključne dogodke zgodbe.
Zgradite samozavest s povabilom učencev, da delijo svoje povzetke in razpravljajo o tem, zakaj so izbrali določene dogodke. To je priložnost za sošolce, da dajo pozitivne povratne informacije in okrepijo ključne elemente zgodbe.
BME povzetek je način razčlenjevanja zgodbe na Začetek, Sredino in Konec. Pomaga učencem prepoznati najpomembnejše dogodke v vsakem delu, da bolje razumejo in ponovijo zgodbo.
Za poučevanje učencev, kako povzemati z uporabo BME, naj preberejo zgodbo, nato pa razpravljajo, kaj se zgodi v začetku, sredini in koncu. Prosite jih, naj izberejo najpomembnejši dogodek iz vsakega dela in ga zapišejo ali narišejo.
Za 'Zaklad' je začetek Isaacova sanja in potovanje, sredina je njegov pogovor s kapitanom straže, konec pa je najdbo zaklada doma in gradnja molilnice.
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem organizirati informacije, si zapomniti ključne dogodke in izboljšati razumevanje, še posebej pri pripovedovanju ali povzemanju.
Naj učenci narišejo tri slike – eno za začetek, eno za sredino in eno za konec zgodbe. Pod vsako sliko naj napišejo kratek stavek, ki opisuje glavni dogodek.