Študenti se bo odločil, kaj stališče je pripovedovalec govoril v. S snemalno knjigo, lahko učenci pokazati tekstualno dokaze in tudi ponazoritev. Zaklad je povedal, v tretji osebi vidika. Pisanje od tretje osebe vidika uporabe zaimki kot on, ona je, ali jih opisati glavni lik v pripovedi.
Ta primer storyboard uporablja en citat iz zgodbe. Glede na stopnjo svojega razreda, se lahko trije primeri.
Tretja oseba
"Ko sanje vrnil tretji čas, je dejal," Morda je res, "in zato je določen na svoji poti."(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje stališče zaklada.
Ozadite zaimke, kot so on, ona, ono in oni, ko berete na glas. Prosite učence, naj pokažejo te besede v besedilu, da povežejo uporabo zaimkov s pripovedovanjem iz tretje osebe.
Preberite kratek odlomek iz Zaklad in ga nato skupaj prepišite v prvi osebi. Pokažite učencem, kako se zaimki in perspektiva spremenijo, s čimer pripovedovalca postavite v zgodbo.
Dodelite kratko sceno iz zgodbe in jih prosite, naj jo prepišejo z uporabo jaz ali mi namesto zaimkov tretje osebe. To pomaga utrditi razumevanje sprememb v perspektivi.
Ustvarite pare učencev, ki delijo svoje prepisane scene in razpravljajo, zakaj njihove izbire zaimkov razkrivajo perspektivo pripovedovalca. To okrepiti njihovo učenje skozi pogovor in povratne informacije.
Ustvarite razredni graf, ki na seznamu prikazuje zaimke za vsako perspektivo s primeri stavkov. Vračajte se k tej tabeli med bralnimi dejavnostmi, da učenci samostojno prepoznajo vrste pripovedovanja.
Bogatstvo Urija Šulevicza je napisano v tretji osebi. Pripovedovalec opisuje glavni lik z uporabo zaimkov, kot so on, ona in oni, kar bralcem omogoča opazovanje zgodbe z zunanje perspektive.
Učenci lahko iščejo zaimke, ki jih uporablja pripovedovalec (npr. jaz, on, oni) in opazijo, ali je pripovedovalec lik v zgodbi ali zunanji opazovalec. Iskanje besednih dokazov pomaga potrditi pogled.
Enostavna dejavnost v razredu je, da učenci ustvarijo zgodbo ali storyboard, ki prikazuje citat iz Bogatstva, ki razkriva perspektivo, nato pa ilustrirajo prizor. To pomaga učencem povezati besedilne dokaze z vizualnim razumevanjem.
Razumevanje perspektive pomaga učencem razumeti, kako je zgodba pripovedovana, prepoznati pripovedovalčevo pristranost in bolje interpretirati misli in motive likov. To krepi kritično branje.
Pogosti zaimki tretje osebe v Bogatstvu vključujejo on, njegov in oni. Ti zaimki kažejo, da pripovedovalec ni lik v zgodbi, temveč zunanji opazovalec.