| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Povezavo, je zelo pomembno znanje pridobiti in popolna. Zgodba o Ruby Bridges je velika zgodba za študente, za povezavo na različnih ravneh. V tej dejavnosti bo študent izdelavo besedila v besedilo, besedilo za sebe, in besedilo svetovne povezave. Študenti morajo izbrati, katera povezava želijo, da bi prvi in delo napisati pripoved za to. Ko so bila vsa tri povezave, lahko študenti delajo na svojih slikah.
BESEDILO ZA BESEDILO
Ta zgodba me spominja na drugo zgodbo sem prebral je imenovano, Rosa, ki ga Nikki Giovanni. Pripoveduje zgodbo o pogumnih Rosa Parks in kako ji ne bi dal gor svoj sedež na avtobusu. Obe besedili imajo močne ženske like, ki stojijo za to, kar verjamemo.
BESEDILO NA SVETU
Jezen mobs v zgodbi me je spomnil na novinarski oddaje, kjer sem videl delavce v trgovini z živili na stavko.
BESEDILO NA SEBE
Sčasoma se je šola Ruby desegregated in je šla v šolo z vsemi različnih ras. To me spominja na moji šoli. Obstaja veliko dirk prisotne.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z zgodbo Ruby Bridges. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
Spodbujajte odprta vprašanja, ki učence spodbujajo k deljenju njihovih misli in ustvarjanju osebnih, besedilo-besedilo ali besedilo-svetovne povezave. To spodbuja globlje sodelovanje in pomaga vsem učencem, da se počutijo cenjene svoje ideje.
Razmišljajte na glas med branjem, delite svoje povezave z besedilom, izkušnje ali druge zgodbe. To prikazuje postopek in gradi učencem samozavest, da storijo enako.
Nudite izzive, kot so “To me spominja na…”, “Občutila sem… ko…”, ali “To je podobno…”, da učencem pomagajo izraziti svoje povezave. Podpora sledi podpira manj pogumne ali težje vključene učence.
Določite osnovna pravila poslušanja in spoštljivega odzivanja na ideje sošolcev. To spodbuja učence, da so odprti in avtentični pri svojih povezavah.
Priznajte in izpostavite različne vrste povezav, ki jih učenci ustvarjajo, povezujoč jih z besedilom ali splošno temo. To potrjuje raznolike ozadja in izkušnje ter obogati razumevanje razreda.
Povezave tekst–v–tekst povezuje zgodbo z drugo knjigo; povezave tekst–za povezuje zgodbo z vašim osebnim življenjem; povezave tekst–po svetu primerjajo zgodbo z resničnimi dogodki, ki se dogajajo po svetu. Te povezave pomagajo učencem poglobiti razumevanje in zanimanje za besedilo.
Spodbujajte učence, da prepoznajo trenutke v knjigi
Primer je povezava med
Povezovanje besedil pomaga mladim bralcem povezat nove informacije z že znanimi. To izboljšuje razumevanje, zapomnitev in kritično mišljenje, branje pa postane bolj smiseln in zapomljiv proces.
Naj učenci ustvarijo zgodbo s slikami, ki prikazuje po en primer vsake od povezav: tekst–v–tekst, tekst–za in tekst–po svetu. Lahko naravijo prizore in napišejo kratke opise, s čimer bo pouk interaktivnejši in dostopnejši.