Življenje v Taboriščih: Žrtev Holokavsta

Študenti bodo s pomočjo dodatne analize primarnih virov ustvarili tradicionalno knjigo zgodb, ki bo predstavila, kaj je opredelilo življenje v Auschwitzu , taboru dela / smrti, ki je obstajalo med holokavstom. Študenti bodo analizirali in razložili, kakšen je bil prihod zapornikov, njihovo vsakdanje življenje, izkušnje in na koncu njihova usoda v Auschwitzu. To bo dalo splošno perspektivo življenju v taborišču in izkušenju zapornikov.

Študenti bi morali razmisliti o naslednjih vidikih življenja v Auschwitzu:

1. Postopek izbire
2. Prihod v Auschwitz
3. Življenjski pogoji
4. Delo / Rutina
5. Kazni / kršitve
6. Odhod

Razširjena dejavnost 1

Za razširjeno dejavnost bodo študenti ustvarili dodatno tablico, ki predstavlja življenje preživelega po holokavstu. Študenti se lahko obrnejo na naslednje povezave in jim pomagajo pri raziskovanju. Študenti bi morali najti preživelca, ki je prispeval k ohranjanju zgodovine holokavsta, in zastopati dejanja, ki so jih storili za to.

Razširjena dejavnost 2

Študentje naj raziskujejo in opišejo drugo taborišče dela ali smrti, ki je obstajalo ves čas holokavsta. Študenti se morajo zavedati, da čeprav obstajajo podobnosti med življenjem v vsakem taboru, pa tudi taborišča delujejo in delujejo drugače. To bo razširilo perspektive študentov o delovanju taborišč in študentom omogočilo primerjalni pogled na taborišča.

• Pojasnil holokavst
• Enciklopedija holokavsta

Navodila za študente

Ustvarite zgodbo, ki opredeljuje, kakšno je bilo življenje v Auschwitzu.

1. Kliknite "Začni nalogo".
2. Označite naslove vsake celice z vsakim vidikom življenja (postopek izbire, prihod, življenjski pogoji, delo/rutina, kazni/kršitve in odhod).
3. V polja za opis napišite povzetek na podlagi vaše raziskave.
4. Ustvarite ilustracije z ustreznimi prizori, liki, predmeti in fotografijami v iskalni vrstici Photos for Class
5. Shranite in zapustite, ko končate.