Pri preučevanju zgodovinskega obdobja je pomembno, da študenti dobro razumejo osnovno terminologijo, ki se bo uporabljala v enoti. To jim omogoča, da lahko bolje razumejo dogajanje in imajo besednjak, potreben za razprave v razredu.
V tej dejavnosti bodo študenti s pajkovo karto opredelili in ponazorili glavne izraze, uporabljene pri razpravljanju o holokavstu . To bo študentom omogočilo boljše razumevanje holokavsta in zakaj se je to zgodilo. Študenti morajo biti prepričani, da njihove definicije vključujejo, kako je vsak izraz neposredno povezan s holokavstom. Učitelji lahko vnaprej izberejo izraze, ki bi jih študentje želeli študirati, ali jih lahko uporabijo na spodnjem seznamu:
Razširjena dejavnost
Naj se študentje dodatno razširijo na enega od izrazov, opredeljenih v njihovi pajkovi karti. Študenti bi lahko razširili, kako se izraz uporablja za bolj poglobljeno razumevanje holokavsta in njegov odnos do širše perspektive, zakaj se je zgodil holokavst.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pajkov zemljevid, ki opredeljuje in ponazarja ključne izraze in besedišče iz holokavsta.
Ustvarite namenski odsek na vašem razrednem zidu za prikaz ključnih izrazov in definicij holokavsta. To zagotavlja vidno, stalno referenco, ki podpira učenje besednjaka in spodbuja učence k uporabi akademskega jezika med razpravo.
Dodelite vsakemu učencu izraz in naj ustvarijo ilustrirano kartico z definicijo. Učenci izdelani vizuali pomagajo poglobiti razumevanje in naredijo zid s besedami sodelovalni vir.
Obnavljajte tudi druge besede, ko napredujete skozi enoto o holokavstu. To ohranja zid relevantno in krepi učenje, ko se učenci srečujejo s kompleksnejšimi koncepti.
Uporabljajte hitre igre za pregled, preverjanja med vrstniki ali poudarke besed dneva za vključevanje učencev z zidom z besedami. Pogosta, interaktivna raba povečuje spomin in samozavest v razpravah v razredu.
Vizualna dejavnost holokavsta je ura, kjer učenci določijo in ilustrirajo ključne izraze povezane z holokavstom, pogosto uporabljajo orodja, kot so pajkove karte, za poglabljanje razumevanja zgodovinskih dogodkov in konceptov.
Za poučevanje slovnice holokavsta srednješolcem naj ustvarijo vizualne organizatorje, kot so pajkove karte, ki definirajo in ilustrirajo pomembne izraze. Spodbujajte jih, naj vsak izraz neposredno poveže z dogodki holokavsta za boljši kontekst in pomnjenje.
Ključne izraze holokavsta za učence vključujejo indoktrinacijo, genocid, antisemitizem, dehumanizacijo, predsodke in nacionalizem. Razumevanje teh izrazov pomaga oblikovati razprave o vzrokih in vplivih holokavsta.
Uporaba vizualnih orodij, kot so pajkove karte, izboljša razumevanje in pomnjenje, saj učencem omogoča videti povezave med izrazi, definicijami in zgodovinskim kontekstom, kar naredi abstraktne koncepte holokavsta bolj dostopne.
Pajkova karta je grafični organizator, kjer se osrednja ideja razveja v povezane koncepte. Pri izrazih holokavsta pomaga učencem vizualno organizirati definicije, primere in povezave ter spodbuja globlje razumevanje in razpravo.