Har du någonsin varit online och kör in i en video eller meme om något du har lärt dig? Det fick dig nog att skratta högt, och du lärde dig förmodligen något av det också. Kanske var det en rolig överdrift av ett tema eller en karaktär, eller kanske det var gjort för att göra en viss poäng. Hur som helst, det var värde i den komiska reliefen som den gav. Detta är en av de främsta anledningarna till att jag är en förespråkare för att eleverna skapar moderna anpassningar - parodier, omskrivningar, moderna språk - av verk i mitt klassrum.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Att skriva i litterära former som parodi och satir är ett starkt verktyg att använda i klassrummet. Naturen i dessa former kräver att eleverna utnyttjar högre ordertänkande färdigheter. Oavsett om du följer Bloom's Taxonomy eller Webbs kunskapsdomäner, leder dessa aktiviteter studenterna till de högsta formerna av kunskaper och kunskaper som att analysera, utvärdera och skapa.
Ta till exempel en junior eller senior engelska Language Arts-klass som just har läst Shakespeare's Hamlet , och har blivit ombedd att skapa parodier från den. I exemplet nedan summeras och imiteras Hamlet genom att fånga spelets integrerade stunder. Det slår på de betydande (men absurda i efterhand) plottpunkterna i Hamlets konflikt, överdriver karaktärernas kamp och egenskaper, och till och med mockar leken. Eleverna måste analysera viktiga plotpunkter, karaktärsdrag, dramas scener och centrala teman till tragedin. Därefter dechiffrerade och utvärderades vilka bitar som skulle kombineras för ett spottande blick på sagan. De slutade genom att skapa en storyboard som imiterar spelets grundläggande stunder, vilket gör den djupt absurda.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Betygsnivå : Anpassningsbar för betyg 3 -12
Tid: Två 45-minuters klassmöten
Mål: Studenterna kommer att kunna skapa en egen version av litteraturarbetet på en av följande sätt:
Denna aktivitet är utformad för att införliva rigoröst kreativt skrivande till en enhet som du för närvarande arbetar med dina elever. Genom att be dina elever att producera en parodi, satir eller moderniserad anpassning, internaliserar och syntetiserar de informationen. Även om det här kan tyckas som bara en rolig aktivitet, kräver det också att eleverna följer strukturella regler som rimmönster, mätare eller syntaxstruktur, som alla kräver tanke och kreativitet.
När man ombeds skapa en parodi kan eleverna titta på många metoder och former, som poesi, film, sång och bildkonst. Storyboards ger studenterna ett utmärkt alternativ som kombinerar noggrant konstruerad prosa (och / eller dialog) med visuella representationer. Visuell intelligens är ofta en del av elevernas programmering, och storyboards erbjuder ett unikt alternativ för att möta detta behov.
När du väl har fyllt i ett litteraturarbete med din klass är detta uppdrag en utmärkt förlängning eller idé för ett projekt. Som lärare kan du välja att ge studenterna val av vilken typ av anpassning de vill producera, eller du kan välja den för dem. Om dina elever inte känner till följande sätt att skapa en modern anpassning, gå över villkoren och visa några av våra exempel.
Parodi | En humoristisk eller avsiktligt överdriven efterföljande av en seriös litteratur |
Satir | Användningen av ironi, sarkasm eller löjligt att avslöja, fördöma eller dämpa vice, dårskap, etc. |
Modernt språk | Transformation av en litteratur från språk i sin ursprungliga period till språket under den aktuella perioden |
Ett nödvändigt steg för att bekanta studenterna med var och en av dessa anpassningar är att ge dem verkliga världsexemplar. För att göra det kan du undersöka och hitta videor online eller du kan be dina elever att hitta exempel och dela med klassen - eller kolla in några av våra exempel längst ner på sidan. Exempel på parodier visas också på tv och virusvideo hela tiden, till exempel Sesam Street och Saturday Night Live . Att ta till verkligheten i lektionen är avgörande. Det hjälper eleverna att minnas informationen och visar relevans för dem.
För att skapa en parodi av ett arbete måste en student först ta reda på viktiga begrepp och detaljer, centrala teman och definiera karaktärsdrag och välj sedan element som registrerar och representerar arbetet. Studenten kan sedan utvärdera de symboliska relationerna och skapa ett uppfinningsrikt och unikt perspektiv av det arbetet genom humor och bespottning.
När de är bekanta med typ av modernisering bör studenterna skapa en skiss och ett första utkast. I en tre- eller sexcells storyboard kan eleverna framgångsrikt uppnå en gemensam parodiform: sammanfattar en litteratur med humoristisk korthet.
När eleverna skapar sina utkast är det också viktigt att fråga dem vad de ser när de tänker på sin historia eller dikt. Detta kan hjälpa eleverna att bestämma vart man ska gå nästa i händelseföljden. När de är redo att slutföra det sista steget bör de publicera det genom att skapa en storyboard som visar deras modernisationsanpassning.
Nedan följer en lista över sammanställda idéer som en lärare kan anpassa för vilken enhet som helst. Kom ihåg att tänka utanför lådan och låta dina elever visa sina kreativa färdigheter.
Skriv om en berömd dikt på modernt språk
Ta Shakespeare (eller någon författare / roman) och skapa en parodi eller satir om en av hans spel, en karaktär eller en viss del, som en soliloquy eller en favoritplats
Skriv din egen hjältes resa där du är hjälten
Skapa din egen grekiska gud eller gudinna! Eller ta dig själv eller någon du känner och gör dem till en grekisk gud
Ta en viktig förutsättning från ett litteraturarbete och tillämpa det på ditt eget liv
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Parodi, satir och moderna anpassningsbaserade kommunikationskort är kort som innehåller humoristiska och överdrivna uttalanden eller scenarier, utformade för att uppmuntra kritiskt tänkande, kreativitet och kommunikationsförmåga. De kan innehålla inslag av parodi, satir eller moderna anpassningar av klassiska berättelser. Du kan använda dessa typer av kommunikationskort som en uppmaning för diskussioner i klassrummet, debatter eller skrivövningar. De kan också användas som ett verktyg för att utveckla elevers empati och förståelse för olika perspektiv.
När du väljer satirbaserade kommunikationskort för ditt klassrum, överväg dina elevers ålder, mognad och kulturella bakgrund. Sätt tydliga förväntningar och övervaka diskussioner för att säkerställa att de är respektfulla och produktiva. Uppmuntra eleverna att lyssna på varandras perspektiv och undvika personliga angrepp eller respektlöst språk.
Att använda satirbaserade kommunikationskort i klassrummet kan hjälpa till att utveckla kritiskt tänkande, kreativitet, kommunikationsförmåga och empati. Det kan också göra lärandet mer engagerande och njutbart för eleverna.
När du inkluderar parodi, satir och modern anpassning i lektionerna är det viktigt att vara uppmärksam på följande saker att undvika: stötande, olämpligt, bristande relevans, brist på sammanhang, brist på balans och bristande känslighet. Genom att vara uppmärksam på dessa saker att undvika kommer att säkerställa att de aktiviteter du designar är lämpliga och även effektiva.