Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Sergeantmajor Morris vet att tassen ger olycka, så han kastar den i elden. Mr White vill dock pröva lyckan med tassen så han räddar den, trots Morris insisterande på att låta den brinna.
Medan Mr. White känner till farorna med tassen riskerar han att få tillbaka sin son. Men när han hör den olycksbådande knackningen på dörren vet han att hans önskan har uppfyllts på ett vrängt sätt. Trots att hans son potentiellt kan vara ute vill han att sonen ska vara död igen.
När White gör sin önskan på tassen, stör han hur saker och ting ska vara. På grund av hans inblandning i ödet straffas han genom att förlora sin son och sedan få honom att återupplivas i ett zombiliknande tillstånd.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”The Monkey Paw”.
Engagera eleverna i en klassdiskussion genom att förbereda öppna frågor om varje typ av konflikt i Apans Hand. Uppmuntra eleverna att dela sina tolkningar och koppla personliga erfarenheter till berättelsen. Detta hjälper eleverna att fördjupa sin förståelse och se hur konflikter driver handlingen och karaktärsbesluten.
Be eleverna hitta och citera specifika rader från berättelsen som visar varje konflikt. Visa hur man kopplar dessa citat till deras storyboard-scener. Denna övning stärker analytiska färdigheter och stöder deras tolkningar med tydliga bevis.
Inbjud eleverna att skriva ett alternativt slut eller skapa en ny konflikt för berättelsen. Låt eleverna dela sina versioner och diskutera hur förändringar kan påverka karaktärerna och teman. Detta väcker fantasifullt tänkande och hjälper eleverna att tillämpa sin kunskap på kreativa sätt.
Låt eleverna byta storyboards och ge konstruktiv feedback till varandra med hjälp av en enkel checklista. Uppmuntra positivitet och specifika förslag. Kamratrecension hjälper eleverna att lära av varandra och finslipa sin analys.
De viktigaste typerna av litterär konflikt i Apans är Människa mot Människa (konflikt mellan karaktärer, som Mr. White och Sergeant Major Morris), Människa mot Sig Själv (Mr. Whites inre kamp), och Människa mot Naturen (kamp mot ödet och övernaturliga konsekvenser).
Använd en storyboard-verktyg för att låta elever visuellt representera olika konflikter från historien. Varje ruta bör illustrera en konflikt, inkludera karaktärer och ge en kort förklaring av hur scenen passar in i kategorin av litterär konflikt.
Ett exempel på Människa mot Sig Själv är när Mr. White måste besluta om han ska önska att hans son ska komma tillbaka till livet, trots att aben är farlig. Hans inre kamp belyser temat om konsekvenser och ångest.
Att förstå litterär konflikt hjälper elever att analysera karaktärers motivationer, handlingens utveckling och djupare teman. Det stärker kritiskt tänkande och förbättrar förståelsen av litterära verk.
Prova gruppstoryboarding, snabba konfliktdetekteringsblad eller klassdiskussioner om varje konfliktkategori. Uppmuntra elever att hitta textbevis och illustrera scener för aktivt deltagande.