| Textanslutningar | |
|---|---|
| Text till text | Anslutning som påminner dig om något i en annan bok eller en historia |
| Text till Själv | Anslutning som påminner dig om något i ditt liv. |
| Text till världen | Anslutning som påminner dig om någonting som händer i världen. |
Att fråga elever att koppla till texten är ett sätt att uppmuntra aktiv läsning och förbättra läsförståelsen. Textanslutningar kan också sparka meningsfulla diskussioner om en roman och dess teman och kan fungera som föregångare till några uppsatser. För den här aktiviteten ska studenter använda tre storyboardceller för att ansluta Divergent till sig själv, en annan text (eller film) och världen runt dem. Be dem att förklara anslutningen i textrutan under varje cell.
TEXT FÖR SJÄLV
Tris kamp för att bestämma vilken fraktion att gå med påminner mig om mitt eget beslut om vilken sport som ska spelas. Jag har spelat fotboll och gjort simma i flera år, men jag kunde bara välja en i år. Det var ett svårt beslut. Jag önskar att jag kunde ha tagit ett lämplighetsprov som i Divergent!
TEXT TEXT
Divergerande påminner mig om boken The Giver. I Givaren ges tonåringar sina framtida yrken vid tolv ceremoni. De måste sedan lära sig språket och vanorna i det yrket. Detta liknar Val dag i Divergent , när alla 16-åringar väljer en fraktion och börjar träna för livet i det samhället.
TEXT TO WORLD
Trots att det är en science fiction-roman är det underliggande problemet i Divergent en verklig värld: hur kan vi utveckla ett fredligt samhälle? Gemenskapen i Divergent skapade fraktionerna för att eliminera civil oro och låta samhället fungera smidigt. Skillnader i åsikter och livsstilar skapar konflikter i vår värld varje dag, vilket orsakar upplopp, brottslighet och till och med inbördeskrig.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar anslutningar du har gjort med Divergent . Inkludera en anslutning för text till text, text till världen och text till själv.
Organisera elever i små, mångsidiga grupper för att främja olika perspektiv. Mindre grupper hjälper alla röster att bli hörda och uppmuntrar till djupare engagemang.
Visa din egen tankegång genom att koppla Divergent till dina erfarenheter eller en annan berättelse. Modellering visar eleverna exakt hur man går djupare med sina kopplingar.
Tilldela varje grupp att fokusera på antingen text-till-själv, text-till-text eller text-till-värld. Denna riktade metod bygger självförtroende och tydlighet när elever övar på en koppling i taget.
Inbjuda elever att bidra med personliga eller kreativa kopplingar relaterade till deras tilldelade typ. Detta främjar ägarskap och säkerställer att varje elev deltar.
Stöd grupperna när de väljer nyckelinsikter eller unika kopplingar att presentera. Delning hjälper hela klassen att se bredden av möjliga kopplingar och fördjupar den kollektiva förståelsen.
Text till mig själv är när en läsare relaterar berättelsen till sitt eget liv. Text till text kopplar berättelsen till en annan bok, film eller text. Text till världen länkar berättelsen till verkliga händelser eller frågor. Dessa kopplingar hjälper till att fördjupa läsförståelsen och engagemanget.
Uppmuntra elever att pausa och reflektera över hur ögonblick i Divergent påminner dem om deras egna erfarenheter, andra berättelser eller verkliga frågor. Använd aktiviteter som storyboards eller diskussionsfrågor för att vägleda elever i att göra text till mig själv, text till text och text till världen kopplingar.
Att skapa textkopplingar hjälper elever att bearbeta och minnas information, främjar aktiv läsning och väcker meningsfulla diskussioner. Denna strategi stöder kritiskt tänkande och gör det lättare för elever att relatera till teman och karaktärer.
En text till världen-koppling för Divergent är att jämföra bokens delade samhälle med verkliga frågor som sociala grupper, civil oro eller ansträngningar för att skapa fred i samhällen.
Låt elever skapa en enkel storyboards med tre rutor: en för text till mig själv, en för text till text och en för text till världen. I varje ruta ritar de en scen och skriver några meningar som förklarar deras koppling.