Studenter får vanligtvis inte positivt beröm för varje bra beslut de fattar. När de tar ett steg tillbaka och reflekterar över sina goda beslut kommer det att stärka dem att fortsätta sitt beteende. Genom att låta elever dela med klassen kan andra se på vad deras kamrater gör varje dag. Målet med detta är att stödja en positiv beslutsfattande miljö.
I den här aktiviteten kommer eleverna att göra en femcells storyboard som handlar om positiva beslut . De två första cellerna bör avbilda saker de har gjort dagen innan. Mittcellen ska visa vad de kommer att göra eller ha gjort idag. Slutligen ska de två sista cellerna visa vad de ska bestämma imorgon. Detta hjälper dem att måla en positiv bild av sig själva och efterlikna målsättningen för framtiden.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar några av de positiva besluten du fattade igår, fattade redan idag och vad du bestämmer dig för i morgon!
Främja kamratigenkänning för att hjälpa elever att se och fira bra val som görs av klasskamrater. Det bygger en stödjande klassrumskultur och förstärker positiva beteenden för alla.
Skapa ett dedikerat utrymme där elever kan skriva eller sätta upp lappar om en kamrats positiva beslut. Det gör erkännandet synligt och pågående, vilket ökar moralen.
Visa hur man ger tydlig, specifik beröm genom att lyfta fram exakt vilken positiv beslut som togs och dess påverkan. Elever lär sig att lägga märke till och erkänna detaljer, inte bara allmänt gott uppförande.
Arrangera en kort daglig eller veckovis cirkel där elever verbalt kan dela ett positivt beslut de lagt märke till hos en kamrat. Det stärker självförtroendet i både delning och mottagande av erkännande.
Led elever i en kort diskussion om hur kamratigenkänning påverkar klassrummet. Det hjälper dem att koppla värdet av positiva beslut till en gladare, mer stödjande lärandemiljö.
En positiv beslutsfattande storyboard-aktivitet ber eleverna att illustrera och reflektera över bra val de gjort tidigare, nuvarande och planerar för framtiden, vilket hjälper till att förstärka positiva beteenden och uppmuntra målsättningar.
Lärare kan uppmuntra elever att dela sina positiva val via storyboards eller klasdiskussioner, vilket främjar självreflektion och skapar en stödjande miljö där positiva handlingar erkänns.
Eleverna bör: 1) Lista två positiva beslut från igår, 2) Notera ett från idag, 3) Planera två för imorgon, och 4) Illustrera varje med scener och karaktärer, och skapa en storyboard med fem rutor.
Att dela positiva beslut låter elever lära av varandra, förstärker gott beteende och bygger en klasskultur fokuserad på att göra genomtänkta val.
Reflektera över positiva val hjälper elever att utveckla självmedvetenhet, förstärker beslutsförmåga och stödjer emotionell tillväxt som en del av social-emotionellt lärande (SEL).