Julius Caesars tragedi är full av viktiga litterära element för studenter att utforska. Ett av dessa element är den tragiska hjälten, en huvudperson som verkar vara misshandlad och avsedd för domen. I denna lek är Brutus den tragiska hjälten när han leder sig och många andra till deras förstörelse och dödsfall.
Den grekiska filosofen Aristoteles föreslog först de särskilda egenskaperna eller principerna för en tragisk hjälte. För storyboardet ovan kan eleverna använda en mall till storyboard de kvaliteter som gör Brutus, en tragisk hjälte. Den färdiga produkten beskriver varje Aristoteles principer med en detaljerad förklaring av de specifika attributen.
| ATTRIBUT | BESKRIVNING | Exempel från Julius Caesar |
|---|---|---|
| Hamartia | Hjältefel som orsakar nedfall | Brutus kärlek till Rom kräver att han gör allt som krävs för att bevara det. |
| Hybris | Överdriven stolthet | Brutus var så säker på hans rättvisa att döda Caesar, han förväntade sig inte att Romas folk skulle följa Antony mot honom. |
| Peripeti | Reversal of Fortune | Antony vänder folkmassan mot honom under Caesar's eulogy. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Han upptäcker att Romas folk har vänt på konspiratorer och de måste förbereda sig för strid. |
| Nemesis | Ödet som inte kan undvikas | När Caesar har dödats är det oundvikligt att Brutus kommer att gå i krig med Antony. Caesars spöke förskuggar detta nederlag. |
| katharsis | Publikens känsla av synd eller rädsla efter hjälten faller | Antony hittar Brutus kropp och ber om att han begravdes som en hjälte. Publiken är ledsen att en ädel man, med goda avsikter, lidit ett sådant tragiskt öde. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar hur Brutus kan betraktas som en tragisk hjälte.
Börja med att förklara konceptet karaktärsutveckling för eleverna och varför det är nödvändigt för handlingen. Innan du börjar en diskussion om karaktärsutveckling kan eleverna lista några av huvudpersonerna som de skulle vilja analysera med detta koncept.
Analysera karaktärernas tidigaste egenskaper, personligheter och mål. Vad tror och vill de i början av berättelsen? Vilka är deras styrkor och svagheter? Detta skapar en grund för att förstå deras utveckling. Det kommer också att ge eleverna ett underlag för jämförelse.
Beskriv de situationer eller händelser som fungerar som drivkrafter för karaktärsutveckling. Det här är omständigheterna som testar eller anstränger karaktärerna, tvingar dem utanför deras komfortzoner och tvingar dem att anpassa sig. Dessa katalysatorer kan vara lättare att känna igen om eleverna använder konceptet med en hjälteresa och läser igenom stadierna.
Notera de ögonblick i berättelsen där karaktärer tar viktiga beslut som påverkar deras utveckling. Undersök betydelsen av dessa instanser och hur de påverkar karaktärernas förlopp.
Ge textbevis för att backa upp din analys. Citera meningar från situationer, samtal eller stycken som speglar karaktärernas tillväxt. Detta ger ditt argument tyngd och trovärdighet. Eleverna kan också förbättra sin analys genom att ge sina egna åsikter om karaktärens tillväxt och slutet.
När Brutus inblandning i dödandet av Julius Caesar resulterar i oväntade återverkningar, vänder hans lycka. Istället för att återupprätta republiken övergår Rom till anarki, och Brutus drabbas av både fysisk och känslomässig förödelse.
När Brutus erkänner sina misstag och förstår hur dum han var, är det när han har ett ögonblick av självförverkligande. Denna insikt uppstår för honom när han överväger sina beslut efter att ha upplevt förlust i kriget. Under detta ögonblick känner han igen sin dumma inblandning i Caesars död och hur han manipulerades för att göra det.
Ja, Brutus fruktansvärda svaghet av idealism och hans oförmåga att inse effekterna av sina gärningar var nyckelfaktorer i hans bortgång. Hans inblandning i Caesars mord utlöser en kedja av händelser som ledde till hans tragiska bortgång.