Det finns en lång debatt om huruvida Chaucers skildring av Wife of Bath porträtterar honom som en tidig feminist, eller en typisk misogynist av tidsperioden. Denna verksamhet uppmanas eleverna att göra en del forskning om feminism och kvinnohat först, antingen i grupp eller individuellt, och efter att ha läst berättelsen, för att bilda sig en uppfattning om hur Chaucer är porträttera Wife of Bath i sin Prologue. Har eleverna skapa en storyboard som skildrar ”The Wife of Bath s Prologue” från elevens åsikt och ge stöd baserat på deras forskning.
Feministiskt Perspektiv:
Cell 1: The Wife of Bath, Alyson har varit gift fem gånger, och hon förklarar hur hon har varit kontrollen över de flesta av dessa äktenskap. Hon ser sig själv som en expert på elände äktenskap.
Cell 2: Hon använder bibliska exempel, inklusive kung Salomo, för att visa att vara gift så många gånger är en positiv sak. Hon är även glada över att träffa sin sjätte man.
Cell 3: Hon säger att medan aposteln Paulus predikar vikten av oskuld, hon smart påpekar att någon måste skapa fler oskulder. När allt kommer omkring, berättade Gud Adam och Eva att vara fruktsamma och föröka sig.
Cell 4: Alyson femte äktenskap, till Jankyn var för kärlek och inte pengar. Hon ger honom allt och han ger henne inget. Han försöker kontrollera henne eftersom hans yngre ålder gör honom osäker.
Cell 5: Jankyn läser till Alyson varje kväll om onda fruar. Hon blir slutligen så irriterad att hon sliter boken och stansar Jankyn. Han slår henne tillbaka, vilket fick henne att gå döv på ena örat. Hon lockar honom till henne, låtsas vara döende, och slår honom igen.
Cell 6: Detta leder till en vapenvila mellan de två, och Jankyn ger Alyson all makt i deras äktenskap. Hon gör honom också bränna boken. Hon vinner tillbaka makten över sin värdighet och sitt äktenskap.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Organisera dina elever i två grupper—en som hävdar att Chaucer var en tidig feminist, och den andra att han var en typisk misogynist. Tilldela varje grupp tid att forska och förbereda argument med hjälp av specifika exempel från texten. Denna aktiva deltagande fördjupar förståelsen och skärper kritiskt tänkande genom respektfull diskussion.
Fastställ regler för respektfull dialog och tilldela roller som talare, motargumentledare och notattagare inom varje grupp. Klargör förväntningarna för att säkerställa att alla elever är engagerade och att debatten förblir produktiv och fokuserad.
Uppmuntra elever att välja citat och exempel från prologen för att stödja sina ståndpunkter. Framhäv vikten av att citera texten och relatera bevis direkt till deras argument för att bygga starkare och mer övertygande fall.
Moderera debatten genom att hålla koll på tiden för varje segment, och uppmana elever att gå från inledande uttalanden till motargument och avslutande kommentarer. Aktiv ledning garanterar att alla röster blir hörda och att aktiviteten håller schemat.
Avsluta lektionen med att bjuda in eleverna att dela vad de lärt sig eller om de ändrat sina åsikter. Uppmuntra till en kort skriftlig reflektion eller gruppdiskussion för att befästa förståelsen och knyta aktiviteten till bredare teman om kön och litteratur.
Den huvudsakliga debatten kretsar kring huruvida Chaucer porträtterar *Hustruen av Bath* som en tidig feminist som utmanar medeltida könsroller, eller som en spegel av de typiska misogyna attityder under sin tid. Studenter uppmuntras att analysera både feministiska och misogynistiska perspektiv med hjälp av bevis från prologen.
Lärare kan guida elever till att undersöka feminism och misogyni, och låta dem bilda sig en åsikt om Chaucers ståndpunkt efter att ha läst prologen. Aktiviteter som storyboarding med tekstbevis och gruppdiskussioner hjälper till att fördjupa förståelsen av dessa teman.
En enkel lektionsplan inkluderar: 1) Att undersöka feminism och misogyni, 2) Att läsa prologen, 3) Att bestämma Chaucers perspektiv, och 4) Att skapa ett storyboard med illustrationer och textbevis som stöder varje synvinkel.
Nyckel exempel på feminism inkluderar hustruens kontroll över sina äktenskap, hennes användning av bibliska argument för att försvara sina val, och hennes återfådda autonomi och värdighet efter konflikt med Jankyn. Dessa ögonblick visar hennes utmaning av traditionella könsroller.
Prologen är komplex på grund av dess historiska kontext, utforskning av nyanserade könsdynamiker, och behovet av att förstå medeltida attityder mot kvinnor. Att analysera Chaucers avsikt kräver kritiskt tänkande och evidensbaserad diskussion.