Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en roman. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i en roman med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer historien i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Inställning: Karibiska havet / Ship Trap Island. Rainsford, en storviltjägare, reser till Amazonas med båt. Han faller överbord och finner sig strandsatta på Ship Trap Island.
På ön finner Rainsford en stor hem där Ivan, en tjänare, och General Zaroff, en rysk aristokrat, bor. De tar Rainsford in. Men snart lär han att lämna, han måste vinna ett spel där han är offer! General Zaroff "mest farligt spel" är jakt människor.
Rainsford måste överleva under tre dagar. Han sätter tre fällor för att överlista den allmänna, Ivan och hans blodtörstiga hundar.
Hörn, hoppar Rainsford från en klippa, i havet. Han överlever hösten och väntar på Zaroff i hans hus.
Rainsford bakhåll Zaroff och män duell. Förmodligen är Zaroff dödades och matas till hundarna.
Berättelsen slutar med Rainsford säger att han har aldrig sovit lugnare i sitt liv.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över ”The Most Dangerous Game”.
Uppmuntra eleverna att notera vissa drag av scenen, som klipporna, Zaroffs slott, den djupa regnskogen och öns övergripande avskildhet. Eleverna kan visualisera dessa inställningar med hjälp av bilder och om det är lämpligt kan lärare visa några live-action eller animerade anpassningar av berättelsen för en bättre förståelse av miljön.
En viktig aspekt av handlingen är hur avlägsen Ship-Trap Island är. Frånvaron av närliggande bosättningar eller myndigheter ökar känslan av isolering och fara. Fråga eleverna om dessa element bidrar till spänningen och spänningen i berättelsen och om varje element i miljön fungerar som en symbol för det verkliga livet.
Be eleverna undersöka hur miljön påverkar handlingen. Till exempel, vilken roll har ön i utvecklingen av berättelsen? Eleverna kan också diskutera historiens fortskridande om miljön var lite annorlunda, till exempel en stor herrgård istället för en ö. Uppmuntra eleverna att diskutera olika riktningar och möjligheter för berättelsen och hur varje möjlighet representerar en specifik idé och perspektiv.
Hjälp eleverna att analysera olika karaktärers resor genom berättelsen och hur miljön bidrar till berättelsen. Till exempel, hur skapar ön hinder för huvudpersonen och ger en känsla av spänning till antagonisten? Elever kan använda grafiska organisatörer för att organisera denna information och skapa en logisk analys.
Uppmuntra eleverna att sammanfatta alla diskussionspunkter och uttrycka sina åsikter om diskussionen. Eleverna kan granska all information och använda informationen för att presentera en logisk analys.
Spelet Zaroff som jagar människor refereras till i titeln "Det farligaste spelet". Insatserna är riktigt höga i det här spelet; om Rainsford upptäcks kommer han att bli mördad. Frasen "det farligaste spelet är det vi spelar mot oss själva" antyds också av titeln. Upplösningen ger ironin för slutet på Zaroff eftersom han dödades på grund av sitt eget spel.
Scenen i "The Most Dangerous Game" där Rainsford är omgiven av Zaroff och hans hundar är höjdpunkten. Det finns bara två saker kvar för honom att göra: hoppa från en klippa ner i havet eller bli mördad. Rainsford lyckas överleva genom att hoppa. Denna scen ökar spänningen för läsarna och banar väg för den fallande handlingen och upplösningen.