A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Innan man börjar bör lärare bekanta sig med begreppet grafiska romaner. Vissa elever kanske känner till manga och serietidningar så att de också kan hjälpa andra klasskamrater att bli bekanta med konceptet.
Fråga eleverna vilka scener de tycker spelar den viktigaste rollen i berättelsen och vilka scener de tycker bör ingå.
När eleverna har läst klart romanen kan lärarna fråga dem vilken scen som var den mest minnesvärda och ikoniska för dem. Om en scen stannar kvar i deras minne efter att ha läst hela boken, bör den definitivt ingå i den grafiska romanen.
Eleverna kan använda de scener som har störst inverkan på romanens visuella dragningskraft. De kan också gå med de scener som de tror att de kan skildra på bästa sätt för att förmedla själva berättelsen till publiken på ett engagerande sätt.
För att uppmuntra till samarbete kan lärare dela in klassen i grupper och tilldela dem några scener ur romanerna och i slutet kan alla gruppers arbete kombineras för att skapa en roman.
Det grafiska romanformatet är tilltalande för visuella elever och ger en distinkt syn på bokens innehåll. Det ger dem en annan metod att interagera med berättelsen och ett kreativt utlopp för deras tolkningar. När eleverna själva skapar en grafisk roman kommer de att kunna få en djupare förståelse av romanen och karaktärernas synvinkel. De kan också förstå avsikten att vilja levereras av den ursprungliga författaren.
Studenter kan använda traditionella konsttillbehör som papper, pennor, markörer och akvareller för detta projekt eller, om det är tillgängligt, digitala verktyg som programvara för grafisk design. Dessutom kan lärare göra konstutrustning tillgänglig efter behov. Lärare kan också introducera eleverna för scendesignplattformar på nybörjarnivå.
Lärare kan ge råd om val av scener, konstruktiv kritik och inspiration under den kreativa processen och samtal om idéer och budskap som illustreras i grafiska romaner.