Aktivitetsöversikt
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en roman. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i en roman med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell har eleverna skapa en scen som följer romanen i följd med hjälp av; Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Exempel "The halsband" Plot Diagram
Utläggning
Beläget i Paris, Frankrike 1880. En ung medelklass kvinna drömmar om en livsstil långt bortom hennes räckhåll. En dag kommer hennes man hem med biljetter för att delta i ett mycket rika parti, och hon är mycket glada över att delta, men upprörd över att hon kommer att se sjaskig.
Major Hetsa Konflikt
Mathilde Loisel inte rika, men hon drömmer att vara. Hennes man ger henne pengar för att köpa en klänning, men hon är inte nöjd förrän hon ber en rik vän för ett halsband för att låna.
Stigande åtgärd
På bollen, Mme. Loisel är en hit, alla älskar henne. När de lämnar hon sträcker sig efter halsbandet, och finner det saknas. Efter flera dagars letande hon och hennes man bestämmer sig för att ersätta den med en som ser identiska. Ersättnings kostar mer pengar än vad de gör, och det tar dem tio år att betala bort det.
Klimax
Efter tio år av hårt arbete och kamp, betalar par av alla sina skulder.
Falling Åtgärd
En dag Mathilde är gångavstånd till marknaden och ser vän som hon lånat halsbandet från. Hon bestämmer sig för att tala om för henne vad som hände.
Upplösning
Vännen Mme. Forestier, berättar Mathilde att halsbandet var ”false”, en bluff. Läsaren lämnas väger ironin i situationen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en visuell plot diagram av halsbandet.
- Separera historien i Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för varje berättelse komponenter.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av stegen i handlingen diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Hur man Identifierar Huvudkonflikten i Berättelsen
Läs Berättelsen
Läs berättelsen med hjälp av eleverna och be dem lyfta fram huvudpunkterna. Eleverna kan också kommentera berättelsen och skriva sina tankar sida vid sida medan de läser. Eleverna kan också läsa recensioner och olika diskussioner om berättelsen på onlineplattformar.
Känn Igen Händelseförloppet
Gör noggrant åtskillnad mellan händelseförloppet som inträffar genom hela berättelsen. Eleverna kan dela upp händelserna därefter och sammanfatta varje händelse i ett litet stycke. Denna sekvens kommer att klargöra vilken händelse som kommer att vara orsaken till konflikten.
Känn Igen Typerna av Konflikter
Börja med att förklara begreppet olika typer av konflikter för eleverna. Till exempel är karaktär vs karaktär eller karaktär vs själv de huvudsakliga typerna av konflikter som oftast används i dessa berättelser. Be eleverna känna igen vilka typer av konflikter som uppstår i berättelsen och lyfta fram karaktärernas inre och yttre kamp.
Gruppdiskussioner
Dela in klassen i grupper och ge varje elev ett annat scenario av berättelsen. Be gruppen diskutera själva scenariot och olika förutsägelser och förlängningar relaterade till det. Vad skulle till exempel ha hänt om det förlorade halsbandet hade hittats ett år senare? Scenarierna behöver inte exakt vara realistiska eftersom huvudmålet med denna aktivitet är att uppmuntra kritiskt tänkande och främja kreativitet.
Reflektera
Be eleverna reflektera över de aktiviteter och diskussioner de har genomfört hittills och vad de har lärt sig av dem. Uppmuntra dem att fortsätta använda dessa aktiviteter för andra berättelser också.
Vanliga Frågor om Halsbandets Sammanfattning
Hur löser "The Necklace" sin konflikt?
När Madame Loisel får reda på att halsbandet hon lånade och förlagt var ett falskt snarare än ett dyrt smycke, är problemet över. Berättelsen tar slut med denna insikt. Denna insikt i sig låter läsarna förstå innebörden av berättelsen och dess upplösning eftersom publiken kan känna empati med men samtidigt skylla på Madame Loisel för hennes egna handlingar.
Vilka ämnen fördjupar "The Necklace" i?
Ämnen som tas upp i "Halsbandet" inkluderar de negativa effekterna av materialism och arrogans, det falska utseendet och föreställningen att eftersträvan efter social prestige kan resultera i tragedi. Det gör också läsaren medveten om de tragiska konsekvenserna av dessa handlingar.
Hur utvecklas Madame Loisels karaktär under berättelsen?
Det finns en avsevärd förändring i Madame Loisels personlighet. Hon känner sig först olycklig och längtar efter en större social ställning. Men på grund av halsbandets försvinnande och dess effekter utvecklar hon en mer blygsam och grundad syn på världen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Halsbandet
Prova 1 Månad för
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
