Att förstå kamparna i det moderna Afrika kräver en djupgående kunskap om den era som kallas Scramble for Africa . Påverkan som européerna hade på utvecklingen av afrikanska regioner som de koloniserade var långtgående och extremt skadlig. I den här aktiviteten kommer elever att skapa en tidslinje som förklarar hur europeiska länder kom att dominera Afrika år 1914.
Tidslinjen bör ta itu med frågor och ämnen som:
Förlängning
Studenter kan skapa en ytterligare tidslinje som beskriver självständighetsrörelserna i Afrika på 1950- och 1960-talet. Ett specifikt fokus på Kongo och Patrice Lumumba skulle ge en bra bok för historien om imperialismen i Afrika. Detta kommer att göra det möjligt för elever att få en större förståelse för effekterna av imperialismen och de åtgärder som vidtagits för att övervinna skadorna.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver de stora händelserna och åtgärderna som vidtagits under kampen mot Afrika.
Debatter uppmuntrar elever att tänka kritiskt och utforska flera perspektiv om imperialismen i Afrika. Denna strategi hjälper elever att öva på respektfull diskussion samtidigt som de får en djupare förståelse för historiska konsekvenser.
Välj provocerande uttalanden som “European imperialism brought more harm than good to Africa” eller “African resistance was ultimately successful.” Dessa ämnen väcker diskussion och kräver att elever analyserar bevis från sina tidslinjer.
Dela in eleverna i pro och contra-team, eller tilldela specifika historiska personer att representera. Ge varje grupp tid att samla bevis från klassmaterial och tidslinjer för att stödja sin ståndpunkt.
Fastställ spelregler för respektfull diskussion, tidsbegränsningar och organiserade turer. Moderera debatten och se till att alla deltar och förblir på ämnet.
Facilitera en klassdiskussion efter debatten. Be eleverna dela vad de har lärt sig, hur deras åsikter har förändrats och hur debatten kopplar till deras tidslinjeforskning. Detta stärker kritiskt tänkande och historisk förståelse.
The Scramble for Africa refers to the rapid invasion, colonization, and division of African territory by European powers between the 1880s and 1914. Driven by economic interests, competition for resources, and a desire for global influence, European nations raced to claim as much African land as possible.
To teach students about the Scramble for Africa, have them create a timeline highlighting key events such as the Berlin Conference, the role of David Livingstone, the colonization of the Belgian Congo, European advantages, and African resistance. Encourage them to add descriptions and illustrations to deepen understanding.
African resistance movements included efforts like Ethiopia's successful defeat of Italian forces at the Battle of Adwa and numerous uprisings across the continent. These movements showed the determination of Africans to resist European domination.
The Berlin Conference (1884-1885) set rules for the division of Africa among European powers, disregarding African borders and interests. This led to the arbitrary creation of new boundaries, causing long-term social and political problems for African nations.
Imperialism's exploitation and oppression fueled independence movements in Africa during the 1950s and 1960s. Leaders like Patrice Lumumba in Congo inspired efforts to end colonial rule and reclaim sovereignty.