Historien om de europeiska och kinesiska förbindelserna på 1700- och 1800-talet är viktig att förstå, särskilt när man kopplar den till händelser senare på seklet. Kinas kamp i händerna på ett mycket ambitiöst Europa ger grunden för moderna förbindelser mellan dessa regioner. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en tidslinje som beskriver hur Kina blev offer för byggandet av det europeiska imperiet och hur de svarade.
Tidslinjen bör behandla följande frågor:
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Utöka denna aktivitet genom att be eleverna ansluta Kinas eventuella antagande av en kommunistisk politisk ideologi till händelserna i denna tidslinje. De borde kunna förstå hur händelser ansluter till andra och till och med direkt identifiera vissa orsaker och effekter av imperialismen på antagandet av kommunismen.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Skapa en tidslinje som beskriver de viktigaste händelserna som leder till imperialismen i Kina.
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
