Studenter kan ha en enorm inverkan på deras kamraters sociala välbefinnande, och att bli medvetna om detta är ett utmärkt sätt att främja ett samhälle och hjälpa studenter att känna till låga välbefinnande i varandra. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett exempel på hur de kan förbättra någon annans sociala välbefinnande. Detta kan göras med föremål, djur eller mytiska varelser istället för människor för att begränsa alla kamrater från att användas som ett exempel.
Du kanske också vill visa ett exempel på någon med låg social hälsa eller tillhandahålla en färdig cell i mallen för att elever ska fortsätta för att undvika att använda kamrater som exempel. Avsluta aktiviteten med en galleritur för att främja en socialt acceptabel miljö för studenter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visualiserar någon som når ut för att förbättra någon annans wellness.
Inbjud eleverna att leda korta gruppdiskussioner om socialt välbefinnande. Det stärker ledarskapsfärdigheter och ger eleverna möjlighet att praktisera empati i ett säkert, stödjande utrymme.
Fastställ enkla, positiva regler för respektfull dialog innan ni börjar. Klara förväntningar hjälper alla elever att känna sig bekväma med att dela sina tankar utan rädsla för att bli dömda.
Visa hur man lyssnar noggrant, omformulerar och ställer följdfrågor. Aktivt lyssnande visar eleverna hur man kan stötta varandra och värdesätta olika perspektiv.
Rotera rollen som diskussionsledare så att varje elev får möjlighet att vägleda sina kamrater. Detta ökar självförtroendet och uppmuntrar till större deltagande från alla.
Leda en snabb klassreflektion om hur elevledda diskussioner fick dem att känna. Reflektion hjälper eleverna att koppla diskussionsfärdigheter till socialt välbefinnande och hitta sätt att stödja varandra i framtiden.
Socialt välbefinnande handlar om att bygga hälsosamma relationer, skapa en känsla av tillhörighet och stödja andra. För elever är det viktigt eftersom det hjälper till att skapa en positiv, inkluderande miljö och förbättrar emotionellt välbefinnande och akademisk framgång.
Elever kan positivt påverka kamraters sociala välbefinnande genom att inkludera andra, erbjuda stöd, visa empati och uppmuntra vänlighet. Enkla handlingar som att bjuda in någon till en grupp eller lyssna på en vän kan göra stor skillnad.
En bra aktivitet är att låta elever skapa ett storybord som visar hur någon förbättrar en annan persons sociala välbefinnande. Att använda föremål eller djur istället för riktiga personer hjälper till att behålla integriteten och stimulerar kreativitet.
När eleverna har gjort sina storyboards, visa dem runt i rummet och låt eleverna gå runt, titta på och diskutera varje exempel. Denna galleri-runda främjar idéutbyte och skapar ett mer socialt accepterande klassrum.
Att använda djur eller föremål i exempel hjälper till att undvika att peka ut klasskamrater, håller aktiviteten inkluderande och gör att elever kan fokusera på begreppen om socialt välbefinnande snarare än på personliga detaljer.