Primär vs Sekundär Källa Dokument

För denna aktivitet kommer elever att introduceras till primära och sekundära källor. Studenter kommer att skapa ett T-diagram som separerar primära och sekundära källor genom tre definierande aspekter . De tre aspekterna för denna aktivitet är skapelsedatumet , styrkorna med att använda den typen av källa och nackdelarna / negativerna med att använda den typen av källa. Denna aktivitet gör det möjligt för eleverna att visa sin förståelse för de viktigaste komponenterna genom att beskriva dessa funktioner samtidigt som de skapar visuella representationer av varje anledning.

Förlängningsaktiviteten för den här lektionen kommer att kräva att eleverna avgör om de tror att primära eller sekundära källor är det starkare alternativet för historiker att använda när de studerar det förflutna. Eleverna ska skapa en spindelskarta som beskriver och visualiserar sina tre främsta skälen för att stödja deras påstående. Eleverna ska dela sin avhandling med klassen och försvara sina påståenden mot att motsätta sig elevernas åsikter.

Studentinstruktioner

Skapa ett T-diagram som definierar tre huvudsakliga aspekter av primära och sekundära källor: Skapningsdatum, styrkor och nackdelar / negativa användningar av dem.

1. Klicka på "Start tilldelning".
2. I en kolumn, beskriv datum för skapandet, styrkorna med att använda det och negativa / nackdelarna med att använda det för primära källor.
3. Gör samma sak i andra kolumnen för sekundära källor.
4. Skapa en illustration med lämpliga bilder, karaktärer och scener.
5. Spara och skicka in ditt storyboard.