"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Scalära mängder har bara storlek (storlek) och ingen riktning, som tid, energi och längd. Vektorkvantiteter har både storlek och riktning. Vektorer kan representeras av pilar. Längden på pilen representerar storleken på kvantiteten och huvudet representerar riktningen. Hastighet och krafter är exempel på vektorer. För att fullständigt förstå en kraft måste du veta både storleken på kraften, men också i vilken riktning kraften verkar.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett T-diagram som identifierar och illustrerar skalor- och vektorkvantiteter. Ge eleverna en lista över mängder och låt dem sortera dem i antingen vektor- eller skalmängder, eller låt eleverna välja själva kvantiteterna. För att stödja elever som behöver hjälp, skriv ut exemplet storyboard, klipp upp det och låt eleverna sätta ihop det igen som en kortsortering.
| Vektor | skalärer |
|---|---|
| Sticka | Längd |
| Förflyttning | Temperatur |
| Vikt | Spänning |
| Acceleration | Tid |
| Momentum | Kraft |
| Drag | Område |
| Hiss | Energi |
| Rörelse | Tryck |
| Hastighet | Fart |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa ett T-diagram som identifierar och illustrerar exempel på skalar- och vektorkvantiteter.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: T-diagram
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 16 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sortera Villkoren | Nästan alla termer sorteras korrekt i cellerna. | De flesta av orden är korrekt sorterade i cellerna. | Några av cellerna sorteras korrekt i cellerna. |
| Visualiseringar | Det finns en rad visualiseringar för att illustrera termerna i varje kategori. | Det finns några visualiseringar för att illustrera villkoren i varje kategori. | Det finns få eller inga visualiseringar för att illustrera termerna i varje kategori. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Scalära mängder har bara storlek (storlek) och ingen riktning, som tid, energi och längd. Vektorkvantiteter har både storlek och riktning. Vektorer kan representeras av pilar. Längden på pilen representerar storleken på kvantiteten och huvudet representerar riktningen. Hastighet och krafter är exempel på vektorer. För att fullständigt förstå en kraft måste du veta både storleken på kraften, men också i vilken riktning kraften verkar.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett T-diagram som identifierar och illustrerar skalor- och vektorkvantiteter. Ge eleverna en lista över mängder och låt dem sortera dem i antingen vektor- eller skalmängder, eller låt eleverna välja själva kvantiteterna. För att stödja elever som behöver hjälp, skriv ut exemplet storyboard, klipp upp det och låt eleverna sätta ihop det igen som en kortsortering.
| Vektor | skalärer |
|---|---|
| Sticka | Längd |
| Förflyttning | Temperatur |
| Vikt | Spänning |
| Acceleration | Tid |
| Momentum | Kraft |
| Drag | Område |
| Hiss | Energi |
| Rörelse | Tryck |
| Hastighet | Fart |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa ett T-diagram som identifierar och illustrerar exempel på skalar- och vektorkvantiteter.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: T-diagram
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 16 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sortera Villkoren | Nästan alla termer sorteras korrekt i cellerna. | De flesta av orden är korrekt sorterade i cellerna. | Några av cellerna sorteras korrekt i cellerna. |
| Visualiseringar | Det finns en rad visualiseringar för att illustrera termerna i varje kategori. | Det finns några visualiseringar för att illustrera villkoren i varje kategori. | Det finns få eller inga visualiseringar för att illustrera termerna i varje kategori. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Förbind konceptet vektorer och skalärer med verkliga scenarier, som sport, resor eller väder, som eleverna dagligen upplever. Förklara hur en fotbolls hastighet (skalar) och riktning (vektor) förändras under en match. Detta hjälper elever att relatera abstrakta idéer till bekanta sammanhang och förstärker förståelsen.
Organisera en enkel klassrumsaktivitet där eleverna gestaltar vektor- och skalarvärden. Till exempel kan de gå en viss sträcka (skalar) eller peka och röra sig i specifika riktningar (vektor). Betona hur tillägg av riktning ändrar betydelsen av en mätning.
Ge kort med olika storheter (som tid, hastighet, kraft osv.) och uppmuntra eleverna i grupper att sortera dem i 'vektor'- och 'skalar'-kategorier. Uppmuntra diskussion om varför varje storhet passar in i sin kategori, vilket främjar djupare tänkande och samarbete.
Använd pilar, diagram och online-simuleringar för att visuellt visa skillnaden mellan vektorer och skalärer. Demonstrera hur ändring av pilens längd eller riktning ändrar vektorn, medan skalärer förblir opåverkade av riktningen. Visuella hjälpmedel gör komplexa begrepp tydligare för eleverna.
Vektorstorheter har både magnitud (storlek) och riktning, medan skalärstorheter endast har magnitud och ingen riktning. Till exempel är hastighet en vektor, men fart är en skalär.
Vektorer inkluderar hastighet, kraft, acceleration, förskjutning och rörelsemängd. Skalärer inkluderar tid, temperatur, energi, längd och fart.
Använd ett T-diagram för att lista och illustrera exempel på varje. Låt elever sortera en lista av storheter i vektor- eller skalärkategorier, eller använd ett kortsorteringsaktivitet med bilder för extra stöd.
Låt elever skapa ett T-diagram med kolumner för vektorer och skalärer. De kan brainstorma exempel, lägga till illustrationer och använda rekvisita eller scener för att visualisera varje typ.
Att förstå riktning hjälper elever att förstå hur vektorer som kraft eller hastighet påverkar rörelse. Att känna till både storlek och riktning är avgörande för att lösa fysikproblem i verkligheten.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass