I gymnasiet kräver ELA Common Core Standards att eleverna utvecklar formella skrivkunskaper, skapar uppsatser och argument som är genomtänkta och syntaktiskt varierade. De kräver också att eleverna effektivt använder övertygande skrivstrategier för att försvara ett påstående eller synvinkel. Möjligheten att dissekera och validera, eller debunk, andra argument är nyckeln till starkt övertalande skrivande. Detta kräver en grundläggande kunskap om retorik. Ett bra sätt att förbättra elevernas förståelse av effektiva argument är att lära sig de aristoteliska begreppen Ethos, Pathos och Logos. Eleverna kan sedan identifiera och analysera effektiviteten av dessa strategier i ett litteraturverk, ett tal eller ett brev.
Oberoendeförklaringen skrevs för att officiellt tillkännage koloniernas uppbrott med England; den behövde emellertid också formellt beskriva varför de hade gjort det inte bara mot kung George III utan också medborgarna i kolonierna och världen. Det behövde vara tydligt, visa att alla åtgärder redan hade vidtagits för att undvika detta och övertyga folket om att detta var rätt beslut. Låt eleverna undersöka texten och komma med citat från hela dokumentet Ethos, Logos och Pathos retorik. Låt eleverna illustrera dessa exempel i en storyboard.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar exempel på etos, patos och logotyper från självständighetsförklaringen.
Uppmuntra elever att tillämpa retoriska strategier genom att skapa korta övertygande tal om ett ämne de bryr sig om. Denna praktiska metod hjälper dem att öva på att använda ethos, pathos och logos i sina egna ord och bygger verkligt självförtroende.
Guid elever att välja ett ämne de känner starkt för—som skoluniformer, läxpolitik eller återvinning. Personligt intresse väcker motivation och gör deras argument mer äkta.
Arbeta tillsammans för att lista idéer som visar trovärdighet (ethos), appellerar till känslor (pathos), och använder logik eller fakta (logos). Detta säkerställer att deras tal är välavvägda och övertygande.
Låt eleverna skriva ett tal på 1–2 minuter som tydligt inkluderar ethos, pathos och logos. Uppmuntra dem att understryka eller markera var varje strategi används för enkel igenkänning.
Let students rehearse and then deliver their speeches in front of peers. Practice builds confidence and allows classmates to recognize rhetorical strategies in action.
Facilitate a quick feedback session where students share what was effective and suggest ways to strengthen use of ethos, pathos, and logos in each speech. Positive feedback helps everyone grow!
Självständighetsförklaringen använder ethos (trovärdighet), pathos (känslomässig appell) och logos (logisk resonemang) för att övertyga sin publik. Dessa strategier hjälper till att rättfärdiga koloniers beslut att bryta sig loss från England och uppmuntra stöd från både inhemska och internationella läsare.
Elever kan identifiera ethos genom att leta efter påståenden som etablerar trovärdighet, pathos genom känslomässigt laddat språk och logos i logiska argument eller klagolistor. Analys av specifika citat och deras sammanhang hjälper till att avslöja vilken retorisk strategi som används.
Det bästa är att låta eleverna hitta och illustrera exempel på ethos, pathos och logos i texten. Aktiviteter som att skapa storyboards eller gruppdiskussioner hjälper till att fördjupa förståelsen och ger eleverna möjlighet att öva på att analysera övertygande tekniker i klassisk litteratur.
Att lära sig om ethos, pathos och logos ger elever viktiga färdigheter för att bedöma argument, skriva övertygande och förstå hur författare påverkar sina publik. Dessa färdigheter är avgörande för akademisk framgång och informerat medborgarskap.
Exempel inkluderar: Ethos: Referenser till 'mänsklighetens åsikter' för att visa trovärdighet; Pathos: Beskrivningar av kolonisternas lidande; Logos: Logisk uppräkning av klagomål mot kung George III.