"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Historiaaffischer är ett utmärkt sätt att lyfta fram viktiga prestationer hos inflytelserika människor och de viktiga aspekterna av historiska händelser genom att använda levande grafik och kortfattad text. Att undersöka riktiga människor och fördjupa sig i detaljerna i viktiga händelser hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för kulturen, liv och olika perspektiv hos människor som var förslavade i Amerika eller som arbetat för att avsluta slaveri. Att ge eleverna perspektivet för dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk bild av perioden. I den här aktiviteten skapar eleverna en affisch som belyser en nyckelhändelse eller person från amerikansk slaveriets tid.
Lärare kan tilldela elever specifika personer eller händelser eller ge eleverna ett val som de vill undersöka. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för studenter att läsa om sin person eller händelse. När de är färdiga kan affischerna skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om vad eleverna har lärt sig. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater och dela sina kunskaper om sin person. Således kombinerar forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök en berömd eller anmärkningsvärd person som relaterar till perioden av slaveri i Amerika, såsom en förslavad person eller en avskaffande, ELLER förklara i detalj en viktig händelse som relaterar till tidsperioden. Skapa en historiaaffisch som lyfter fram viktiga detaljer och effekterna av personen eller händelsen.
Studentinstruktioner:
Krav: Om en person: Persons bild, namn, födelsedatum / dödsfall, 3-5 viktiga händelser och / eller prestationer samt bilder för att representera din person. Om en händelse: Händelsens namn, datum, 3-5 viktiga detaljer och dess inverkan på historien samt bilder eller scener för att illustrera det.
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Biografier
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Historiaaffischer är ett utmärkt sätt att lyfta fram viktiga prestationer hos inflytelserika människor och de viktiga aspekterna av historiska händelser genom att använda levande grafik och kortfattad text. Att undersöka riktiga människor och fördjupa sig i detaljerna i viktiga händelser hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för kulturen, liv och olika perspektiv hos människor som var förslavade i Amerika eller som arbetat för att avsluta slaveri. Att ge eleverna perspektivet för dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk bild av perioden. I den här aktiviteten skapar eleverna en affisch som belyser en nyckelhändelse eller person från amerikansk slaveriets tid.
Lärare kan tilldela elever specifika personer eller händelser eller ge eleverna ett val som de vill undersöka. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för studenter att läsa om sin person eller händelse. När de är färdiga kan affischerna skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om vad eleverna har lärt sig. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater och dela sina kunskaper om sin person. Således kombinerar forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök en berömd eller anmärkningsvärd person som relaterar till perioden av slaveri i Amerika, såsom en förslavad person eller en avskaffande, ELLER förklara i detalj en viktig händelse som relaterar till tidsperioden. Skapa en historiaaffisch som lyfter fram viktiga detaljer och effekterna av personen eller händelsen.
Studentinstruktioner:
Krav: Om en person: Persons bild, namn, födelsedatum / dödsfall, 3-5 viktiga händelser och / eller prestationer samt bilder för att representera din person. Om en händelse: Händelsens namn, datum, 3-5 viktiga detaljer och dess inverkan på historien samt bilder eller scener för att illustrera det.
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Biografier
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Uppmuntra eleverna att presentera och förklara sina posters för klassen. Detta främjar självförtroende och ger kamrater möjlighet att höra olika perspektiv och fakta.
Påminn eleverna att lyssna aktivt och ställa genomtänkta frågor efter varje presentation. Detta skapar en trygg, respektfull miljö för att dela känsliga ämnen.
Demonstrera genom att ställa frågor som, “Varför tycker du att den här personens handlingar var viktiga?” eller “Hur kan människor ha känt under den här händelsen?” Detta hjälper elever att se djupare och göra kopplingar.
Uppmana eleverna att diskutera likheter och skillnader mellan dåtid och nutid. Detta främjar empati och medvetenhet om pågående sociala rättvisefrågor.
Be eleverna att dela med sig av en sak de lärt sig eller en fråga de fortfarande har. Detta stärker lärandet och hjälper dig att bedöma förståelsen.
En Slaveri i Amerika affischaktivitet är ett klassriftsprojekt där elever forskar om en historisk figur eller händelse relaterad till amerikanskt slaveri och skapar en visuell affisch som lyfter fram viktiga fakta, datum och prestationer. Detta hjälper elever att utveckla empati och fördjupa sin förståelse av historien.
För att välja en person eller händelse, granska en lista över notabla personer och viktiga händelser från slaveriets era, och fundera på vem eller vad som intresserar dig mest. Lärare kan tilldela ämnen eller låta elever välja baserat på nyfikenhet eller skolans resurser.
Inkludera namn, datum, viktiga prestationer och bilder för en person, eller händelsens namn, datum, huvuddetaljer, involverade personer och påverkan för en händelse. Använd tydliga bilder och koncis text för att snabbt hjälpa klasskamrater att förstå betydelsen.
Biografi-affischer gör historien mer relaterbar genom att låta elever utforska berättelser om riktiga personer, vilket främjar empati, kritiskt tänkande och en djupare förståelse bortom att memorera datum eller namn.
Du kan hitta biografi-affischmallar online, i utbildningsresursbibliotek eller via skolans lärplattform. Dessa mallar hjälper elever att organisera sin information och sina visuella element.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass