Studenter kommer att skapa en tidslinje som representerar de stora händelserna i Slave Trade. Studenter kan införliva primära källor eller annan forskning från klassen för att representera dessa händelser. Studenter kan fokusera på händelserna i Afrika som ledde fram till slavhandeln eller fokusera på Amerikas roll. Denna aktivitet kommer att ge studenterna ett bättre perspektiv på effekterna av slaveri som helhet och hur det passar in i den större bilden av historien.
Studenter kan välja att inkludera följande händelser i sin tidslinje
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje som beskriver de viktiga händelserna i slavhandelns historia.
Förbättra dina elevers lärande genom att vägleda dem att använda primära källor som historiska dokument, bilder eller first-hand berättelser i deras tidslinjer. Detta fördjupar förståelsen och ger historien liv.
Välj primära källor som matchar dina elevers läs- och förståelsefärdigheter. Leta efter korta utdrag från slavberättelser, skannade historiska dokument eller åldersanpassade bilder för att säkerställa tillgänglighet och engagemang.
Visa hur man analyserar en primär källa genom att läsa den högt, identifiera nyckeldetaljer och diskutera dess historiska sammanhang. Detta hjälper elever att förstå hur man hämtar meningsfull information för sina tidslinjer.
Uppmuntra elever att inkludera ett citat, en bild eller en sammanfattning från en primär källa till varje tidslinjepunkt. Denna praxis kopplar deras forskning direkt till innehållet i tidslinjen, vilket gör händelser mer levande och autentiska.
Uppmana elever att dela med sig av och diskutera vad de lärt sig från sina primära källor. Detta utvecklar kritiskt tänkande när elever jämför perspektiv och reflekterar över slaveriets påverkan genom autentiska röster.
Viktiga händelser att inkludera är: ankomsten av de första slavarna till Amerika, Massachusetts lagstiftning som legaliserade slaveri, Fugitivslavlagen, uppfinningen av bomullsgin, publiceringen av Mor Toms Hustrus, Kansas-Nebraska-lagen, början av det amerikanska inbördeskriget och ratificeringen av 13:e tillägget. Dessa händelser lyfter fram viktiga vändpunkter i slaveriets historia i USA.
Elever kan skapa en effektiv tidslinje genom att lista viktiga händelser i kronologisk ordning, ge korta beskrivningar och lägga till bilder eller primära källor för kontext. Att använda en affisch eller digital storyboard hjälper till att göra tidslinjen engagerande och enkel att presentera.
Primära källor som historiska dokument, brev, fotografier, tidningsartiklar och first-hand berättelser kan ge elever autentiska perspektiv på slavhandelns händelser. Dessa källor hjälper till att fördjupa förståelsen och göra tidslinjen mer meningsfull.
Att studera tidslinjen hjälper elever att förstå dess bestående påverkan på samhället, erkänna kamp för frihet och rättvisa, samt se hur historiska händelser formar nutiden. Det främjar kritiskt tänkande och empati.
Alternativa aktiviteter inkluderar att skapa en tidslinjeposter för presentationer, organisera en gallerivandring eller använda digitala verktyg för att skapa interaktiva tidslinjer. Dessa metoder erbjuder större engagemang och flexibilitet för elever med olika inlärningsstilar.