Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera teman och symboler från pjäsen, och stödja deras val med detaljer från texten.
De övernaturliga element och magi som både Prospero och Ariel använder hela pjäsen skapa en värld där ingen är riktigt säker på om de kan tro sina sinnen. Ariel spelar ofta musik och sjunger som en osynlig havsnymph, sätta tecken att sova eller förvirrande vandrande seglare. Prospero instruerar Ariel att framstå som en harpy och lägga ut en fantom bankett för adelsmän, bara för att ta bort det och tillkännage att de straffas. När Prospero avslöjar sin verkliga identitet för män och avslöjar Ferdinand är vid liv, är de fortfarande tveksamt om huruvida vad de ser är verklighet. Prospero böjer verkligheten för sina illusioner, och hamnar att ge upp sina befogenheter i slutet för sanna verkligheten, återförenas med sin familj i Milano.
Prospero konstruerar detta noggrant planerade den fruktansvärda stormen och skeppsbrott, så att han kan få sina ärkefiender på hans ö för att lära dem en läxa. Hans bror, Antonio, stal hans Dukedom från honom efter att bilda en allians med Alonso, tvingade honom i exil på ön under de senaste 12 åren med sin dotter. När han inser att män har fått sin plats och är ordentligt rädd, är Prospero övertygad om att hans hämnd är klar - så länge han får gå hem och Miranda kan gifta Ferdinand.
Gonzalo, mannen som räddade Prospero från döden under sin brors förräderi, är så glad när han inser vem Prospero är och att han är okej. Han förkunnar att alla har befunnit sig på denna dömd resa: ”Under en resa / Har Claribel maken hittar på Tunis; / Och Ferdinand, hennes bror, fann en maka / Där han själv var förlorad; Prospero, hans hertigdöme / I en dålig ö; och alla av oss själva / När ingen var hans egen.”Trots alla de bisarra händelser, allt verkar ha hänt som det var tänkt att, och män har lärt en viktig läxa av erfarenheten.
Medan andra tecken i Shakespeares dramer skulle förmodligen få sin hämnd på ett mycket blodigare sätt Prospero känns synd om Alonso, Antonio och Sebastian, och ger dem sin förlåtelse i stället. Han ger även förlåtelse till berusad seglare och Caliban för att rita att döda honom, så länge de städa sitt rum. Här verkar Shakespeare att peka på idén att ingen kan begå en handling så fel att de inte kan hitta förlåtelse och inlösen: även förräderi är förlåtligt. Kanske han vill att publiken att gå undan med det i deras sinnen, så att de kommer att närma sig sina världar med en fredligare uppförande - inklusive monarkin.
Stormen i sig är en katalysator för denna plan att utvecklas. Det ger en möjlighet för Prospero att fånga Miranda upp hans bakgrund, gör det Alonso (tänker hans son var död) att inse att han måste gottgöra för sina handlingar, och det avslöjar förrädiska naturer Antonio, Sebastian och Caliban. Det är en metod för hämnd, men det leder slutligen till inlösen av alla tecken.
Ariel är ett verktyg för Prospero att använda för att slutföra sitt arbete, men han representerar också den ultimata friheten att Prospero hoppas ha när hans plan är helt verk. Han lovar att bevilja Ariel sin frihet i 2 dagar, så länge han förblir trogen i sitt arbete tills den punkten. Ariel är avgörande för berättelsen, manipulera tecken med sin musik. Han varnar också Prospero fara. Intressant nog är Ariel inte bundet av könsnormer, som tillåter honom att vara en överraskande form-shifter. Utan Ariel skulle Prospero plan har aldrig lyckats.
När Stephano och Trinculo snubblar på Caliban gömmer sig under sin mantel, misstag de honom för en fiskliknande monster, och fortsätter att kalla honom ”Monster” i hela pjäsen. Medan Caliban agerande att fly Prosperos service är verkligen monstruösa, Stephano och Trinculo förvandlas till monster sig själva som de rita att döda Prospero och gifta sig med hans dotter. Den enkla tanken på någon form av makt förvandlar dem till monster, ungefär som Prosperos egen bror Antonio gjorde.
En av de mest jarringly symboliska ögonblick händer när strax efter kung Alonso wails i sorg att han önskar deras barn levde och kung och drottning av Neapel, drar Prospero tillbaka en gardin, avslöjar Ferdinand och Miranda spelar schack: spelet där det enda syftet är att fånga kungen. Prospero har fångat kungen av Neapel äntligen återställa sig själv och sin dotter till sina rättmätiga platser.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i The Tempest. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
Uppmuntra elever att dela observationer om teman, motiv och symboler under klassdiskussioner. Detta fördjupar förståelsen och hjälper eleverna att koppla litterära element till verkliga idéer.
Ge eleverna grafiska organiserare för att visuellt kartlägga teman, symboler och motiv från Stormen. Detta gör det lättare för eleverna att organisera sina tankar och upptäcka kopplingar mellan olika berättelselement.
Inbjuda elever att skapa affischer, digitala kollage eller storyboards som lyfter fram ett nyckelmotiv eller symbol. Detta ger eleverna möjlighet att uttrycka sin förståelse kreativt och förstärker vikten av återkommande element i pjäsen.
Dela in klassen i små grupper och tilldela varje grupp ett annat tema eller symbol att undersöka. Låt grupperna presentera sina fynd för klassen, vilket uppmuntrar till samarbetslärande och olika perspektiv.
Be eleverna reflektera över hur temana i Stormen relaterar till deras egna liv eller aktuella händelser. Personliga kopplingar hjälper elever att se litteraturens relevans och främjar djupare engagemang.
Huvudtemana i 'Stormen' inkluderar illusion vs. verklighet, hämnd, upptäckt och försoning. Dessa teman utforskar skådespällets komplexa idéer om magi, förlåtelse, personlig tillväxt och sanningen.
Använd storyboarding för att hjälpa elever att visualisera och identifiera nyckelsymboler och motiv som stormen, Aroles musik, monster och schackbrädet. Låt eleverna illustrera exempel och skriva korta beskrivningar för att fördjupa förståelsen.
Ge eleverna i uppdrag att skapa ett storybord som lyfter fram återkommande teman. Be dem illustrera scener och ge textbevis eller korta beskrivningar för varje tema, som försoning eller illusion vs. verklighet.
Illusion vs. verklighet är centralt i 'Stormen' eftersom skådespelet använder magi och bedrägeri för att utmana vad karaktärerna och publiken tror på. Detta tema uppmuntrar elever att ifrågasätta framtoningar och sannhetens natur.
Nyckelsymboler och motiv i 'Stormen' inkluderar stormen (tempest) själv, Aroles musik, schackbrädet och bilder av monster. Varje representerar djupare idéer om förvandling, kontroll och konflikt.