"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Författare tittar ofta på historiska händelser för att utveckla relatable och tankeväckande storylines. När du läser The Hunger Games har boken många korrelationer och likheter med händelser i historien. I den här aktiviteten väljer studenterna tre händelser i boken och visar hur händelsen i boken hänför sig till en händelse i historien. Det kan vara till hjälp för studenter att använda internet eller skolbibliotek för ytterligare historisk forskning, om sådana resurser är tillgängliga. I exemplet nedan ritas en parallell mellan de gladiatoriska matcherna i det antika Rom, och i Hunger Games.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Identifiera händelser i Hunger Games och illustrera likheterna mellan dem och historiska händelser.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Jämföra och kontrast med T-Chart
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Jämförelse Analys | Text och bilder inkluderar en tydlig förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorier eller ämnen. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stor förståelse för historien element. | Text och bilder med en förklaring av likheter och / eller skillnader mellan de kategorier eller ämnen, men förklaringen kan sakna klarhet eller visa endast ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder kan inkludera någon förklaring likheter och / eller skillnader, eller så kan de bara göra ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Text~~POS=TRUNC Förklaring | Texten tydligt och korrekt beskriver alla scener och begrepp som skildras. | Texten tydligt och korrekt beskriver de flesta av scenerna och begrepp som skildras. | Texten underlåter att beskriva de flesta av scenerna tydligt och korrekt. |
| Storyboard Bild och Ansträngning | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen karaktärer och specifik scen i boken. Scenen är klart identifierbar baserat på den grafiska skildringen. | Student försöker förmedla inställningen, tecken, och specifik scen genom att använda grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad, eller saknar någon detalj. | Student inte tydligt förmedla inställningen, tecken, och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör en eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera fel i stavning och grammatik. |
Författare tittar ofta på historiska händelser för att utveckla relatable och tankeväckande storylines. När du läser The Hunger Games har boken många korrelationer och likheter med händelser i historien. I den här aktiviteten väljer studenterna tre händelser i boken och visar hur händelsen i boken hänför sig till en händelse i historien. Det kan vara till hjälp för studenter att använda internet eller skolbibliotek för ytterligare historisk forskning, om sådana resurser är tillgängliga. I exemplet nedan ritas en parallell mellan de gladiatoriska matcherna i det antika Rom, och i Hunger Games.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Identifiera händelser i Hunger Games och illustrera likheterna mellan dem och historiska händelser.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Jämföra och kontrast med T-Chart
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Jämförelse Analys | Text och bilder inkluderar en tydlig förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorier eller ämnen. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stor förståelse för historien element. | Text och bilder med en förklaring av likheter och / eller skillnader mellan de kategorier eller ämnen, men förklaringen kan sakna klarhet eller visa endast ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder kan inkludera någon förklaring likheter och / eller skillnader, eller så kan de bara göra ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Text~~POS=TRUNC Förklaring | Texten tydligt och korrekt beskriver alla scener och begrepp som skildras. | Texten tydligt och korrekt beskriver de flesta av scenerna och begrepp som skildras. | Texten underlåter att beskriva de flesta av scenerna tydligt och korrekt. |
| Storyboard Bild och Ansträngning | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen karaktärer och specifik scen i boken. Scenen är klart identifierbar baserat på den grafiska skildringen. | Student försöker förmedla inställningen, tecken, och specifik scen genom att använda grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad, eller saknar någon detalj. | Student inte tydligt förmedla inställningen, tecken, och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör en eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera fel i stavning och grammatik. |
Uppmuntra eleverna att analysera orsaker och konsekvenser av både den fiktiva och den historiska händelsen. Ställ ledande frågor för att främja kritiskt tänkande, såsom 'Varför hände denna händelse?' eller 'Vilken inverkan hade den på samhället?' Denna metod främjar djupare förståelse och hjälper eleverna att se historia som mer än bara datum och fakta.
Fördela eleverna att hitta och granska originaldokument, bilder eller första hands-berättelser relaterade till deras valda historiska händelser. Användning av primära källor bygger forskningsfärdigheter och gör jämförelser mer autentiska och engagerande.
Organisera elever i små grupper för att dela sina valda händelser och diskutera likheter och skillnader. Samarbete ger eleverna möjlighet att lära av varandras perspektiv och stärker analytiskt tänkande.
Be eleverna att designa sida vid sida-diagram eller Venn-diagram för att jämföra Hunger Games-händelser med verkliga historiska händelser. Visuella hjälpmedel gör komplexa kopplingar tydligare och mer minnesvärda.
Inbjud eleverna att reflektera över aktuella händelser eller frågor som ekar teman från "The Hunger Games" och historia. Personliga kopplingar ökar engagemanget och gör lärandet mer relevant.
För att jämföra händelser i The Hunger Games med historia, välj tre nyckelhändelser från boken och undersök liknande ögonblick i världshistorien. Beskriv varje händelse i båda sammanhangen och lyft fram paralleller – till exempel att jämföra Hunger Games-arenan med antika romerska gladiatorspel. Använd exempel, karaktärer och illustrationer för att stödja dina jämförelser.
Händelser i The Hunger Games speglar ofta antika romerska gladiatorspel, förtryckande regeringar som i totalitära regimer, och historiska uppror eller revolutioner. Dessa exempel hjälper elever att koppla fiktion till verklig historia och förstå bredare teman om makt och motstånd.
Jämförelse mellan fiktion och historia hjälper elever att utveckla kritiskt tänkande, känna igen återkommande teman och fördjupa sin förståelse av både litteratur och historiska händelser. Denna metod gör lektionerna mer engagerande och meningsfulla genom att koppla dem till verkliga världen.
Det bästa är att låta eleverna använda en mall: välj tre nyckelhändelser från boken, identifiera en motsvarande historisk händelse, beskriv likheterna och illustrera varje exempel. Uppmuntra till forskning via internet eller bibliotek för mer djupgående jämförelser.
Katniss Everdeen liknar historiska upprorsmakare eller revolutionärer, medan Capitol återspeglar verkliga förtryckande regimer. Själva spelen liknar antika gladiatorslag, och upproren i distrikten kan jämföras med historiska revolutioner.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass