"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/the-new-deal/5-ws
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
Att förstå bakgrunden till New Deal och problemen som det syftade till att lösa hjälper eleverna att förstå hur och varför programmen implementerades och hur det hjälpte den amerikanska ekonomin att återhämta sig. Med hjälp av en spindelkarta kommer eleverna att analysera och definiera 5 Ws för New Deal. Denna aktivitet kan fungera som både en aktivitet för att introducera studenter till New Deal och dess program såväl som en summativ bedömning i slutet av enheten.
Studenter ställer följande frågor:
- VEM skapade New Deal?
- VAD var New Deal?
- NÄR var New Deal?
- VAR påverkade New Deal?
- VARFÖR skapades New Deal?
Utökad aktivitet
För denna utökade aktivitet bör eleverna skapa en spindelkarta som beskriver och representerar 5Ws of the Great Depression. Eftersom det stora depressionen ses som drivkraften för New Deal, kan det att ha studenter börja med det stora depressionen vara en mycket användbar klassrumsstrategi för att ge dem en mer omfattande bakgrund.
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en 5W-analys av New Deal-programmen: vem, vad, när, var och varför.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutan för varje cell skriver du vem, vad, när, var och varför.
- Svara på frågan i beskrivningarna.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
5 Ws Rubrik
Rubrik som kan användas med vilken 5 W-aktivitet som helst.
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Översikt Över Lektionsplanen
Att förstå bakgrunden till New Deal och problemen som det syftade till att lösa hjälper eleverna att förstå hur och varför programmen implementerades och hur det hjälpte den amerikanska ekonomin att återhämta sig. Med hjälp av en spindelkarta kommer eleverna att analysera och definiera 5 Ws för New Deal. Denna aktivitet kan fungera som både en aktivitet för att introducera studenter till New Deal och dess program såväl som en summativ bedömning i slutet av enheten.
Studenter ställer följande frågor:
- VEM skapade New Deal?
- VAD var New Deal?
- NÄR var New Deal?
- VAR påverkade New Deal?
- VARFÖR skapades New Deal?
Utökad aktivitet
För denna utökade aktivitet bör eleverna skapa en spindelkarta som beskriver och representerar 5Ws of the Great Depression. Eftersom det stora depressionen ses som drivkraften för New Deal, kan det att ha studenter börja med det stora depressionen vara en mycket användbar klassrumsstrategi för att ge dem en mer omfattande bakgrund.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en 5W-analys av New Deal-programmen: vem, vad, när, var och varför.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutan för varje cell skriver du vem, vad, när, var och varför.
- Svara på frågan i beskrivningarna.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
5 Ws Rubrik
Rubrik som kan användas med vilken 5 W-aktivitet som helst.
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här tänker du om de 5 W:na i New Deal
1
Hur underlättar man en klassdebatt om effektiviteten av New Deal?
Engagera eleverna i en debatt för att fördjupa deras förståelse av New Deals påverkan. Uppmuntrande diskussion hjälper eleverna att tänka kritiskt och öva respektfull argumentation.
2
Välj och introducera nyckeldebattämnen
Välj tydliga, relevanta frågor som "Löste New Deal problemen under den stora depressionen?" eller "Var New Deal rättvist för alla amerikaner?" Fokusera debatten hjälper eleverna att förbereda sig och hålla sig till ämnet.
3
Tilldela elevroller och sidor
Dela in klassen i lag eller par, och tilldela varje sida av argumentet. Utnämning av roller säkerställer balanserat deltagande och ger eleverna möjlighet att undersöka olika perspektiv.
4
Ge tid för research och förberedelse
Ge eleverna tid att samla bevis från primära och sekundära källor om New Deal. Stödja påståenden med fakta bygger forskningsfärdigheter och stärker argumenten.
5
Moderera debatten och främja respektfull diskussion
Vägled debatten genom att sätta upp grundregler för respektfullt lyssnande och tal. Uppmuntrande civil diskurs skapar en trygg miljö för att dela idéer och åsikter.
6
Reflect on key points and student learning
Conclude by summarizing main arguments and inviting students to share what they learned. Reflection reinforces critical thinking and helps students connect the debate to the broader topic of the New Deal.
Vanliga frågor om New Deal: 5 W:er
Vad är de 5 W:erna av New Deal i historieklassrummet?
De 5 W:erna av New Deal hänvisar till Vem som skapade det, Vad det var, När det hände, Var det ägde rum, och Varför det introducerades. Denna ram hjälper elever att analysera New Deals ursprung, syfte och påverkan under den stora depressionen.
Hur kan jag undervisa om New Deal med hjälp av en 5 W:erna spindelkartaktivitet?
För att undervisa om New Deal med en 5 W:erna spindelkart kan elever skapa en diagram som svarar på Vem, Vad, När, Var och Varför om New Deal. Uppmuntra dem att använda bilder och korta beskrivningar för varje W för att visualisera viktiga detaljer och sammanfatta information.
Varför skapades New Deal och vilka problem tog det itu med?
New Deal skapades för att hantera den ekonomiska krisen under den stora depressionen. Det syftade till att ge stöd till arbetslösa, återhämtning för ekonomin och reformer för att förhindra framtida depressioner i USA.
Vilka är några enkla lektionsidéer för att introducera New Deal för mellanstadielever?
Enkla lektionsidéer inkluderar en 5 W:erna analys, skapa en spindelkart, gruppforskningsprojekt och sammanfatta viktiga New Deal-program. Dessa aktiviteter hjälper elever att bygga grundläggande förståelse och engagera sig visuellt och samarbeta.
Hur hjälper förståelsen av den stora depressionen elever att lära sig om New Deal?
Att förstå den stora depressionen ger viktig kontext för New Deal. Det hjälper elever att se varför New Deal var nödvändigt och hur dess program var utformade för att lösa de allvarliga ekonomiska och sociala problemen under perioden.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The New Deal
Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
- fdr • itsbeach • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/the-new-deal/5-ws
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
