Aktivitetsöversikt
Att skapa ett diagramdiagram hjälper inte bara eleverna att lära sig delarna av handlingen, utan förstärker större händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fångar berättelsebågen i ett verk med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett visuellt diagramdiagram över större händelser i The One and Only Ivan . Studenterna bör identifiera viktiga vändpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
Plotdiagram Exempel
Utställning: The Big Top Mall och Video Arcade är Ivan's hem. Han och hans vän Stella, en gammal och klok afrikansk elefant, har bott här i flera år, begränsade och används för underhållning av människor. Stellas hälsa är på väg att sjunka, och att vara cooped upp så länge tar verkligen sin vägtull på Ivan.
Rising Action: När Mack köper Ruby, en elefantbarn, för att göra arkaden mer tilltalande för besökare, bildar hon och Stella ett omedelbart band. Stellas fotinfektion blir värre och sprider sig, med lite hopp om att Mack kommer att göra någonting på grund av brist på pengar. Stella dör, och Ivan har lovat att ta hand om Ruby.
Klimax: Ivan arbetar dag och natt för att skapa bilder av Ruby i en djurpark för den stora skylten på gatan. Julia och hennes far tar upp Ivan plan och hänger bilderna på natten så att alla kan se nästa morgon.
Fallande handling: Affischtavlan väcker uppmärksamhet hos många människor, inklusive protesterande som tycker att inneslutningen av djuren är orättvist och grymt. Människor i vita rockar kommer ständigt förbi och tränar Ivan och Ruby att gå in i en låda. Kan dessa människor ta dem till en bättre plats?
Upplösning: Big Top Mall stängs och djuren tas alla med någon annanstans. Bob åker hos Julia och hennes pappa, och Ivan och Ruby tas till en underbar djurpark, där de är med sina egna slag och har gott om utrymme utomhus.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett visuellt plotdiagram av The One and Only Ivan .
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Dela upp berättelsen i Titel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för var och en av berättelsens komponenter med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en kort beskrivning av vart och ett av exemplen i diagrammet.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehåller bilder som hjälper till att berätta historien och som inte står i vägen för förståelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stämmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | Två celler eller färre är ur funktion, eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler är ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Hur man Använder Visuell Sammanfattning för Peer Learning
Introduktion Till Visuell Sammanfattning
Förklara konceptet: Börja med att introducera vad visuell sammanfattning innebär – skapa en visuell representation av huvudpunkterna i en berättelse. Diskutera handlingen: Gå igenom de stora händelserna i "The One and Only Ivan" för att säkerställa att eleverna har en tydlig förståelse av berättelsen. Markera början, mitten, klimax och slutet av berättelsen.
Skapa Visuella Sammanfattningar
Individuellt eller grupparbete: Beroende på din klassstorlek och dynamik, tilldela eleverna att arbeta individuellt eller i små grupper för att skapa sina visuella sammanfattningar. Skapandeprocess: Eleverna kommer att använda det medföljande materialet för att skapa sina visuella sammanfattningar. Uppmuntra dem att vara kreativa och fokusera på att fånga kärnan i berättelsens handling och stora händelser.
Gallerivandring och Kamratdelning
Visa sammanfattningarna: Ordna de färdiga visuella sammanfattningarna runt klassrummet och skapa en galleripromenad. Galleripromenadaktivitet: Låt eleverna gå runt i rummet, se varandras visuella sammanfattningar och diskutera dem. Ge eleverna klisterlappar för att skriva ner frågor, kommentarer eller intressanta iakttagelser om sina kamraters arbete.
Gruppdiskussion och Reflektion
Gruppdiskussion: Samla klassen och underlätta en diskussion om aktiviteten. Uppmuntra eleverna att dela med sig av vad de lärt sig från sina kamraters sammanfattningar, alla nya insikter de fått om boken och hur den här aktiviteten hjälpte dem att förstå berättelsen bättre. Reflekterande skrivande: Avsluta lektionen med en reflekterande skrivövning. Be eleverna skriva om sin erfarenhet av att skapa den visuella sammanfattningen, vad de lärde sig av sina kamrater och hur kamratinlärning bidrog till deras förståelse av boken.
Vanliga frågor om The One and Only Ivan Visual Summary
Hur kan eleverna effektivt representera huvudteman i "The One and Only Ivan" i en visuell sammanfattning?
Elever kan effektivt representera huvudteman i "The One and Only Ivan" i en visuell sammanfattning genom att fokusera på nyckelsymboler och scener som kapslar in dessa teman. För temat frihet kontra fångenskap kan bilder innehålla kontrasterande bilder av Ivans liv i köpcentret med föreställningar om djungeln, som symboliserar hans längtan efter frihet. För att skildra kraften i vänskap kan eleverna illustrera avgörande ögonblick av kamratskap och stöd bland Ivan, Ruby, Stella och Bob. Konst och kreativitet, ett annat betydelsefullt tema, kan representeras genom bilder av Ivans målningar, som belyser hur hans konst blir ett sätt att uttrycka och förändra. Varje tema kan åtföljas av relevanta citat från texten, vilket förstärker kopplingen mellan det visuella och romanens berättelse. Användningen av färg, textur och komposition i dessa bilder kan ytterligare förmedla den känslomässiga tonen som är förknippad med varje tema.
Vad är syftet med att skapa en visuell sammanfattning för "The One and Only Ivan"?
Syftet med att skapa en visuell sammanfattning för "The One and Only Ivan" är mångfacetterad. I första hand fungerar det som ett engagerande verktyg för att hjälpa elever att syntetisera och tolka berättelsen på ett kreativt och tillgängligt sätt. Visuella sammanfattningar möjliggör en djupare utforskning av romanens nyckelteman, karaktärer och handlingspunkter, vilket hjälper till att förstå och behålla berättelsen bättre. Denna sammanfattningsmetod vänder sig till visuella elever och erbjuder ett alternativ till traditionell textbaserad analys, vilket gör inlärningsupplevelsen mer inkluderande. Dessutom uppmuntrar det eleverna att uttrycka sin förståelse och perspektiv på romanen kreativt, främja konstnärliga färdigheter och kritiskt tänkande. Aktiviteten förbättrar också elevernas förmåga att kommunicera idéer visuellt, en värdefull färdighet i både akademiska och verkliga sammanhang.
Hur kan visuella sammanfattningar anpassas för olika åldersgrupper eller inlärningsförmåga?
Visuella sammanfattningar för "The One and Only Ivan" kan anpassas för olika åldersgrupper och inlärningsförmåga genom att variera uppgiftens komplexitet och karaktär. För yngre elever eller de som behöver mer vägledning kan fokus ligga på enklare teman och enklare illustrationer, med hjälp av mallar eller guidade aktiviteter. För äldre eller mer avancerade elever kan verksamheten innehålla mer nyanserade teman och möjliggöra större självständighet och komplexitet i deras konstnärliga representationer. För elever med särskilda pedagogiska behov kan användning av taktilt material, förenklade uppgifter eller inkorporering av digitala verktyg göra aktiviteten mer tillgänglig och engagerande. Differentiering kan också uppnås genom att låta eleverna välja sitt uttryckssätt – vissa kanske föredrar att rita, medan andra kan dras till collage eller digitalt skapande – för att säkerställa att aktiviteten tillgodoser olika intressen och förmågor. Genom att justera omfattningen och formatet på den visuella sammanfattningen kan pedagoger göra aktiviteten relevant och berikande för alla elever, oavsett ålder eller inlärningsstil.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Enda Ivan
Prova 1 Månad för
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
