Poesi är en av de mest uttrycksfulla formerna av litteratur. Det kan framkalla känslor, stämma , berätta en historia eller skapa en djupt och universellt förstått känsla i sina läsare. Detta förklarar dess element och förstår dess rika betydelse, jämförelser och symboler, ännu viktigare.
TP-CASTT- metoden för poesianalys är ett bra sätt att lära eleverna att dissekera en dikt och förstå dess delar. Det hjälper eleverna att avslöja de djupare betydelserna inom dikter samtidigt som de ger förtroendet för att vara självutbildare. TP-CASTT Poetry Analysis är en order av operationer som liknar PEMDAS för matematik. Det ber eleverna att lista objekt i sekventiell ordning och svara på frågor baserat på deras läsning av dikten.
| T |
TITEL | Titeln kommer att handla om en svart fågel och den otur det kommer att medföra. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAS | En man förlorar någon han älskade, heter Lenore. Han är förödad. En natt, i december, när han satt i sitt rum hör han en banan. En ravn besöker honom. Det gör honom arg när den berättar för honom att han aldrig kommer att se Lenore igen. |
| C |
KONNOTATION | Mannen är allvarligt deprimerad och är fast i hans sorg. |
| en |
INSTÄLLNING / TONE | Poe använder ord som "kammare", "ponder", "trött", "bleak", "spöken" och "embers" för att de döda kommer att leva. Dessa ord är deprimerande och melankoli. |
| S |
SKIFT | Ett skift uppstår när talaren frågar raven om han någonsin kommer att se Lenore igen. Detta visar sin ilska med fågeln, som han sparkar ut. |
| T |
TITEL | Efter att ha läst dikten var min titel delvis korrekt. Diktet handlade om en rav, men han representerade sorg och död. |
| T |
TEMA | En tolkning av temat: även om döden är smärtsamt och ledsen, får man inte dö på det, eller det kommer att konsumera en. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Utför en TPCASTT analys av "The Raven". Kom ihåg att TPCASTT står för titel, Paraphrase, Klang, Attityd / Tone, Shift, titel, tema.
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Svar | Varje del av TPCASTT grundligt besvaras och det fanns tillräckliga bevis från texten. | De flesta delar av TPCASTT besvarades med tillräckliga bevis för att stödja påståenden. | Mindre än hälften av TPCASTT besvarades och / eller svaren hade tillräckliga bevis från texten. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
| Skildringar | Skildringar som valts för varje avsnitt är korrekt att dikten och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är oftast korrekt att dikten. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är felaktigt att dikten. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet dikten. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet dikten och lite korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet dikten. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
