Sök
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/the-raven-av-edgar-allan-poe/tpcastt-analys
I Denna Aktivitet
  1. Aktivitetsöversikt
  2. Mall och Klass Instruktioner
  3. Rubrik
  4. Mer Storyboard That Aktiviteter
  5. Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
STARTA DIN 14 DAGARS GRATIS PRÖVNING NU!
STARTA DIN 14 DAGARS GRATIS PRÖVNING NU!
Starta My Free Trial
Starta My Free Trial
The Raven TPCASTT Fler alternativ

Aktivitetsöversikt


Poesi är en av de mest uttrycksfulla formerna av litteratur. Det kan framkalla känslor, stämma , berätta en historia eller skapa en djupt och universellt förstått känsla i sina läsare. Detta förklarar dess element och förstår dess rika betydelse, jämförelser och symboler, ännu viktigare.

TP-CASTT- metoden för poesianalys är ett bra sätt att lära eleverna att dissekera en dikt och förstå dess delar. Det hjälper eleverna att avslöja de djupare betydelserna inom dikter samtidigt som de ger förtroendet för att vara självutbildare. TP-CASTT Poetry Analysis är en order av operationer som liknar PEMDAS för matematik. Det ber eleverna att lista objekt i sekventiell ordning och svara på frågor baserat på deras läsning av dikten.



TPCASTT Exempel på "The Raven"

T

TITEL

Titeln kommer att handla om en svart fågel och den otur det kommer att medföra.
P

PARAFRAS

En man förlorar någon han älskade, heter Lenore. Han är förödad. En natt, i december, när han satt i sitt rum hör han en banan. En ravn besöker honom. Det gör honom arg när den berättar för honom att han aldrig kommer att se Lenore igen.
C

KONNOTATION

Mannen är allvarligt deprimerad och är fast i hans sorg.
en

INSTÄLLNING / TONE

Poe använder ord som "kammare", "ponder", "trött", "bleak", "spöken" och "embers" för att de döda kommer att leva. Dessa ord är deprimerande och melankoli.
S

SKIFT

Ett skift uppstår när talaren frågar raven om han någonsin kommer att se Lenore igen. Detta visar sin ilska med fågeln, som han sparkar ut.
T

TITEL

Efter att ha läst dikten var min titel delvis korrekt. Diktet handlade om en rav, men han representerade sorg och död.
T

TEMA

En tolkning av temat: även om döden är smärtsamt och ledsen, får man inte dö på det, eller det kommer att konsumera en.

Kopiera Aktivitet*

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instruktioner

Utför en TPCASTT analys av "The Raven". Kom ihåg att TPCASTT står för titel, Paraphrase, Klang, Attityd / Tone, Shift, titel, tema.


  1. Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
  2. Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i TPCASTT.
  3. Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
  4. Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
  5. Spara och skicka storyboard till uppdraget.

TPCASTT Mall Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 4 (Svårt / Complex)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: TPCASTT Dikt Analys


Kopiera Aktivitet*

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


TPCASTT Analys Rubrik Mall
Analysera en dikt med hjälp av den TPCASTT metoden: Titel, Paraphrase, Klang, Attityd / Tone, Shift, titel, tema.
Skicklig Framväxande Början Behöver Förbättras
TPCASTT Svar
Varje del av TPCASTT grundligt besvaras och det fanns tillräckliga bevis från texten.
De flesta delar av TPCASTT besvarades med tillräckliga bevis för att stödja påståenden.
Mindre än hälften av TPCASTT besvarades och / eller svaren hade tillräckliga bevis från texten.
Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål.
Skildringar
Skildringar som valts för varje avsnitt är korrekt att dikten och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna.
Skildringar som valts för varje avsnitt är oftast korrekt att dikten. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna.
Skildringar som valts för varje avsnitt är felaktigt att dikten. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna.
De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna.
Engelska Konventioner
Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet dikten.
Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet dikten och lite korrekturläsning.
Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet dikten.
Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen.


Kopiera Aktivitet*

Hur man genomför en fråge- och svarssession om "The Raven"

1

Analysera Dikten

Hjälp eleverna att lära sig om diktens många komponenter, såsom ämnen, karaktärer, symbolik och poetens stil. Detta kommer att hjälpa eleverna att förutse eventuella frågor.

2

Lista ner Frågor

Be eleverna att lista ner alla frågor de har angående dikten, dess teman, karaktärer eller till och med författaren. Lärare kan ge eleverna tjugo minuter inom klassen för att komma med dessa frågor och eleverna kan titta tillbaka på dikten och läsa den igen för att kontrollera om de har någon förvirring.

3

Dela upp Klassen

Dela klassen i två grupper. Se till att båda grupperna har lika medlemmar. Be båda grupperna skriva sina frågor på en sida vardera. Lärare kan sedan be grupperna utbyta sina frågor med den andra gruppen. Ge varje grupp femton minuter på sig att svara på den andra gruppens frågor. Eleverna kan använda primära källor eller annat tillgängligt material för att svara på frågorna.

4

Utbyta Svar

En elev från varje grupp kan komma på scenen turvis och ge svar på 2-3 frågor från den andra gruppen. Detta kommer att hjälpa eleverna att gå igenom alla frågor och lämnar inget utrymme för någon förvirring. Det kommer också att inducera en samarbetsmiljö där eleverna lär sig med hjälp av varandra.

5

Adressera Felaktiga och Återstående Frågor

När eleverna är klara med sin presentation kan lärare ta upp alla frågor som eleverna inte kunde besvara eller hade gett fel svar på. Uppskatta eleverna för deras arbete och ge dem uppmuntrande feedback för att behålla sin motivation.

6

Sammanfatta och Reflektera

Omformulera då och då de viktigaste frågorna som tagits upp i diskussionen. Detta garanterar att alla är överens och tjänar till att förstärka nyckelidéer. Ge eleverna chansen att fundera över vad de upptäckte under frågestunden.

Vanliga frågor om "The Raven" TP-CASTT analysaktivitet

Hur kan elever använda TPCASTT för temaanalys?

Några viktiga teman i "The Raven" inkluderar den oundvikliga naturen av sorg, sorg, saknad och förtvivlan. Eleverna kan undersöka hur dikten utvecklar dessa ämnen genom tiden. Eleverna kan också analysera effekterna eller rollen av dessa teman i jämförelse med andra delar av dikten.

Vilka andra aktiviteter kan lärarna införa i klassen som en förlängning av TPCASTT-analys?

Efter TP-CASTT-analysen kan lärare be eleverna att skriva en analys som jämför och kontrasterar en dikt med en annan, göra illustrationer av sin analys eller till och med producera en dikt som är helt original och inspirerad av "The Raven".



Kopiera Aktivitet*


Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar


Korpen
Korpen av Edgar Allan Poe
TPCASTT Dikt Analys
TPCASTT Akronym för Litterär Analys
Visa Alla Lärarresurser
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/the-raven-av-edgar-allan-poe/tpcastt-analys
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office