https://www.storyboardthat.com/sv/articles/e/diktning-analys-tpcastt

TPCASTT Dikt Analys

Rebecca Ray

Hitta fler storyboard aktiviteter så här i våra ELA och High School ELA- kategorier!


TPCASTT Diagram (Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, and Theme)
( Köp affischKöp PDF )

Poesi är potentiellt den mest uttrycksfulla litteraturformen. Det framkallar känslor, sätter stämningar, berättar om historier och skapar djupa och djupa och universella känslor i sina läsare. Men samma kvalitet gör poesin svårare att analysera än prosa, och kan vara frustrerande för orubbliga elever.

Undervisning eleverna att titta på en dikt med en order av operation i åtanke ger dem en ram för att starta sin analys. TPCASTT står för titel, parafras, konnotation, inställning / ton, skift, titel, tema. Denna metod är utmärkt för att börja eleverna läsa och leda till lite assistans från instruktören. TPCASTT poesianalys förstärker centrala teman och säkerställer att eleverna förstår de viktiga begreppen i varje dikt. Använd några eller alla aktiviteter i den här undervisningsguiden för att få dina elever upphetsade om poesi!



Skapa en Storyboard 

(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)



The Raven TPCASTT
The Raven TPCASTT

Exempel

Anpassa denna Storyboard

(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)



Skapa TP-CASTT-analys  

Vår rekommenderade TPCASTT-lektionsplan

Denna lektion kommer att överskrida TPCASTT-systemet för tolkdiktning och ge studenterna ett system av hypotes och upptäckt. Detta kommer att hjälpa eleverna att engagera sig med subtiliteterna i poesin, bortom textens ansikte.

Betygsnivå: 3-12

standarder

Även om denna lektion kan användas på många nivåer, anges de gemensamma kärnstandardstandarderna för betyg 9-10 nedan. Vänligen se din Common Core State Standards för rätt kategori lämpliga strängar.

Tid: Två 45-minuters klassmöten

Leksionsspecifika viktiga frågor

  1. Hur skapar stora författare en stämning som en läsare kan känna genom sitt arbete?
  2. Vad är delarna av en dikt och hur kan vi lära oss att analysera dess mening?
  3. Vad är vikten av titeln på en dikt?
  4. Hur påverkar litterära element en läsares förståelse av litteraturarbete?

mål

Eleverna kommer att kunna läsa och förklara elementen i en dikt med hjälp av TPCASTT-metoden för poesianalys.


Innan du läser

Innan du läser är det en bra idé att introducera eleverna till stegen i TPCASTT och att gå över alla villkor som kan vara nya för dem.


T

TITEL

Be eleverna att överväga titeln och göra en förutsägelse om vad dikten ska handla om. Se till att detta är gjort innan du läser eller ger bakgrundsinformation om dikten.
P

PARAFRAS

Efter titeln ska eleverna omforma dikten. Eleverna kan översätta diktlinjen efter rad i sina egna ord eller sammanfatta arbetet som helhet. På den här tiden berätta för dem att inte gissa eller döma vad författaren kanske säger. Håll sakerna konkreta och bokstavliga.
C

KONNOTATION

Nu är det dags för studenter att se djupare ut. Be dem att undersöka diktet för mening utöver vad som står i texten. Be dem att inleda, gissa, ifrågasätta och tänka på de känslor och känslor linjerna påstår. De ska leta efter figurativt språk, bilder och ljudelement.
en

INSTÄLLNING / TONE

Be om att beakta högtalarens ton. Be dem att komma med några ord för att beskriva vad den tonen låter som. Är det upprörd, arg, glad, melankoli? De kan hitta direkta citat, eller lista ord som alla har liknande konnotationer.
S

SKIFT

Be eleverna att tänka på talarens inställning eller ton och att notera eventuella skift eller förändringar. De kan specifikt leta efter nyckelord, tidsändring, skiljetecken som skiljer sig från vad som föregår det.
T

TITEL

Be eleverna att undersöka titeln igen. Nu när de har upptäckt mycket av de bokstavliga och tolkande betydelserna av arbetet, fråga dem vad de tycker titeln betyder. Var de korrekta med sin första förutsägelse? Var de fel? Varför?
T

TEMA

Slutligen har eleverna i sina egna ord vad diktens ämne är. Vad lärde de sig? Vad var författaren, berättaren eller talaren försöker berätta för läsaren?

Under läsning


Det är avgörande för studenter att fokusera på att lyssna på dikten läste högt innan de kommer in i TPCASTT. Vi rekommenderar att eleverna läser det tyst för sig själva, lyssnar sedan på det läst av läraren eller använder multimedia. När eleverna har läst det två gånger, fråga dem vad de fångade eller vad förändrade andra gången de hörde / läste den? Var försiktig så att du inte kommer in i en stor klassdiskussion, det kan förringa aktiviteten.

Visste du att YouTube är en stor resurs för poesi? Många kända författare, musiker och skådespelare har spelat in sina egna versioner av berömd poesi. Mina personliga favoriter är Willem Dafoe, Anthony Hopkins och Christopher Walken som läser Edgar Allan Poe!


Efter läsning

Om det här är första gången du gör TPCASTT med dina lektioner, föreslår jag att du tillåter kooperativ inlärning. Låt eleverna i par eller grupper slutföra analysen tillsammans. Om detta inte är deras första gången, utmana dem genom att be att de gör det individuellt; läraren kan alltid bestämma sig för att "tänka, para, dela" efter om det behövs.

När de har avslutat sitt arbetsblad, och det har blivit kontrollerat, kan eleverna börja skapa sin storyboard och förklara vad de kom med för idéer. Därefter kan du få eleverna att presentera sina storyboards och resultat till klassen! Kolla in vår artikel om hur du presenterar en storyboard!

Om du inte har tillgång till datorn går du direkt till delning och diskussion.




Skapa en Storyboard 

(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)


TPCASTT-mallexempel


TPCASTT Template
TPCASTT Template

Exempel

Anpassa denna Storyboard

(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)



Skapa TP-CASTT-analys  


TPCASTT Template Printable
TPCASTT Template Printable

Exempel

Anpassa denna Storyboard

(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)



Skapa TP-CASTT-analys  



Hjälp Share Storyboard That!

Letar du Efter Mer?

Kolla in resten av våra lärare Guider och lektionsplaneringar!


Alla lärare guider och LektionsplaneringEd Tech BlogElementary SchoolMiddle School ELAHigh School ELAfrämmande språkSpecial EdUSA: s historia och samhällskunskapWorld History

Våra Affischer på ZazzleVåra Lektioner på Lärare Pay Lärare
[
https://www.storyboardthat.com/sv/articles/e/diktning-analys-tpcastt
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
Starta My Free Trial
Utforska Våra Artiklar och Exempel

Kolla in vår Andra Webbplatser!

Photos for Class - Sök efter School-Safe, Creative Commons foton! (Det citerar Även för dig!)
Quick Rubric - lätt man gör och Share snygg rubriker!
Föredrar ett annat språk?

•   (English) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Español) TP-CASTT Análisis de Poesía   •   (Français) TP-CASTT Analyse de Poésie   •   (Deutsch) TP-CASTT Poesie-Analyse   •   (Italiana) Analisi TP-CASTT Poesia   •   (Nederlands) TP-CASTT Poetry Analysis   •   (Português) TP-CASTT Análise de Poesia   •   (עברית) ניתוח שירה TP-CASTT   •   (العَرَبِيَّة) تحليل TP-CASTT الشعر   •   (हिन्दी) TPCASTT काव्य विश्लेषण   •   (ру́сский язы́к) Анализ TPCASTT Поэзия   •   (Dansk) TPCASTT Poetry Analyse   •   (Svenska) TPCASTT Dikt Analys   •   (Suomi) TPCASTT Poetry Analyysi   •   (Norsk) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Türkçe) TPCASTT Şiir Analizi   •   (Polski) Analiza Poezji TPCASTT   •   (Româna) Analiza TPCASTT Poezie   •   (Ceština) Analýza TPCASTT Poetry   •   (Slovenský) Analýza Poézie TPCASTT   •   (Magyar) TPCASTT Vers Elemzés   •   (Hrvatski) TPCASTT Analiza Poezije   •   (български) TPCASTT Анализ на Поезията   •   (Lietuvos) TPCASTT Poezija Analizė   •   (Slovenščina) Analiza TPCASTT Poezija   •   (Latvijas) TPCASTT Dzeja Analīze   •   (eesti) TPCASTT Luule Analüüs