En av de mest populära formerna av litterär fiktion, bildar romanska romaner kärnan i karaktärstillväxt, mognad och förståelse för världen runt dem. Många av de mest kända romaner som någonsin skrivits är Bildungsroman på något sätt, form eller form. En Bildungsroman-roman, i själva verket, är en historia om en karaktärs modningsprocess, särskilt från barndomen. i själva verket kallas det ofta en "kommande ålder" -historia. Dessa romaner handlar vanligtvis med en karaktärs bildande år eller deras andliga tillväxt och utbildning.
Det finns många romaner som faller i kategorin Bildungsroman som kanske låter bekanta för många studenter:
Det finns 12 nyckelegenskaper i en Bildungsroman-roman, och de faller i fyra separata steg.
På samma sätt som "The Call" i hjälten , kallar samtalet i en Bildungsroman-roman karaktären på sin resa mot andlig eller psykologisk tillväxt. Karaktären är ofta olycklig med något i sitt nuvarande liv, och det driver dem för att söka efter svar på deras olycka någon annanstans i världen.
Lärlingskapet är den tillväxtprocess som karaktären går igenom för att nå mognad och moralisk förändring. Detta stadium kallas lärlingskapet eftersom karaktären måste genomföra en utbildning från sitt ursprung för att lära sig och behärska sin eller hennes plats i samhället.
Mognad är inte lätt att vinna; Det är en lång och svår process, med många misstag, tester och inre hinder som karaktären måste möta för att äntligen få mognad. De går med en nyfött känsla av sig själva, och de vet att de är olika människor nu.
I detta skede kommer karaktären vanligen att återvända till deras ursprungsort, och de kommer att använda sin nyfunna kunskap för att hjälpa andra. I vissa fall kommer karaktären inte att återvända hem, men de kommer att nå ut och försöka åtgärda en situation eller ett problem med den visdom de har fått på resan.
Lärare kan anpassa detaljnivå och antal celler som krävs för projekt baserade på tillgänglig klasstid, differentierade elever och resurser.
När du läser en Bildungsroman Novel, hålla eleverna koll på de olika elementen i Bildungsroman-litteraturen och införliva dem i en provmall, som nedan. Låt eleverna inte bara skildra scenen, utan förklara hur det framhäver karaktäristiken hos Bildungsroman-litteraturen. Följande exempel har skapats för Charles Dickens klassiska Bildungsroman-roman, Great Expectations , och följer Pips resa till mognad från hans ödmjuka början i smeden.
Även om denna lektion kan användas för flera klassnivåer, nedan är exempel på Common Core Standards för betyg 9-10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Roman Novel Kännetecken | De 12 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, och är korrekta och lämpliga för den karakteristiska varelse avbildas. | 8-10 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller några av de egenskaper kan inte identifieras på rätt sätt. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, men kan vara minimal, och är oftast korrekt för den karakteristiska varelse avbildas. | Mindre än 8 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller de flesta av de egenskaper är felaktigt avbildas. Citaten och / eller förklaringar är alltför minimal, eller saknas helt. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
Börja med att förklara konceptet med Bildungsroman-romaner för eleverna, och framhäva att de fokuserar på en karaktärs mognadsprocess och en resa i åldern. Ge exempel på välkända Bildungsroman-romaner från listan, som "To Kill a Mockingbird" eller "The Catcher in the Rye".
Ge eleverna en storyboardmall som består av flera celler eller paneler. Varje cell representerar ett nyckelögonblick eller ett steg i huvudpersonens resa genom hela romanen.
Bryt ner de fyra stadierna i en Bildungsroman-roman: Uppmaningen, Lärlingsutbildningen, Mognad och Acceptans och botemedel. Diskutera egenskaperna, utmaningarna och tillväxten som sker i varje steg. Instruera eleverna att tilldela ett specifikt antal celler till varje steg, beroende på dess betydelse i romanen.
Tilldela eleverna en specifik Bildungsroman-roman eller låt dem välja en från den medföljande listan. Be eleverna fylla i storyboardcellerna med illustrationer och bildtexter som skildrar viktiga ögonblick i huvudpersonens utveckling. Uppmuntra dem att fokusera på känslomässig tillväxt, moraliska dilemman och upplevelser som formar huvudpersonens identitet.
Tilldela par eller små grupper av elever olika Bildungsroman-romaner att läsa. Låt dem skapa jämförande storyboards som utforskar likheter och skillnader i huvudpersonernas resor. I sina storyboards kan eleverna visuellt representera stadierna i Bildungsroman och de lärdomar som varje karaktär har lärt sig.
Guide eleverna att reflektera över sin egen personliga utveckling och erfarenheter. Be dem skapa individuella storyboards som skildrar viktiga ögonblick i deras liv där de har genomgått personlig tillväxt eller övervunnit utmaningar. Uppmuntra eleverna att koppla dessa ögonblick med teman i Bildungsroman-romaner, med tanke på hur deras egna erfarenheter överensstämmer med huvudpersonens resa.
Bildungsroman-berättelser kan hjälpa eleverna att förstå processen att växa upp och bli myndiga, vilket är en vanlig upplevelse för unga människor. Dessa berättelser kan också ge viktiga moraliska och etiska lektioner, samt uppmuntra eleverna att reflektera över sin egen personliga tillväxt och utveckling.
Bildungsroman-berättelser utforskar ofta teman relaterade till identitet, att bli myndig, utbildning, sociala normer och förväntningar samt förlust och förändring. Dessa teman är centrala för huvudpersonens resa mot mognad och självupptäckt. Till exempel kan huvudpersonen kämpa för att definiera sin egen identitet och förena den med samhällets förväntningar, eller uppleva betydande förluster eller förändringar som tvingar dem att anpassa sig och växa. Lärare kan hjälpa eleverna att identifiera och analysera dessa teman genom att uppmuntra dem att dra kopplingar till sina egna upplevelser av tillväxt och lärande, använda grafiska organisatörer och små gruppdiskussioner för att underlätta analys och tolkning, tillhandahålla byggnadsställningar för analysaktiviteter och uppmuntra utforskande av flera perspektiv och sammanhang. Genom att engagera sig i dessa teman kan eleverna få en djupare förståelse för bildungsroman-genren och den komplexa processen att växa upp och bli myndig.
För att engagera motvilliga läsare i bildungsroman-berättelser kan lärare låta eleverna välja en berättelse som passar deras intressen, eller använda multimediaresurser som filmatiseringar eller ljudböcker. Diskussioner i små grupper, en säker klassrumsmiljö och formativa bedömningar kan uppmuntra till deltagande från alla elever. Praktiska och kreativa aktiviteter kan också engagera elever som kan kämpa med traditionella analyser. Dessa strategier skapar en inkluderande och engagerande lärmiljö som stödjer alla elever i deras utforskning av bildungsroman-genren.
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
