Förhistoriska grottmålningar är från cirka 10 000 till 20 000 år sedan, den äldsta som hittades är 44 000 år gammal! De gjordes på grottväggar eller tak med färg applicerad med fingrar, tuggade pinnar eller päls för penslar. Dessa målningar kan ha fungerat som berättande, historiainspelning eller för ritualer. De inkluderar djur och människor och ger forskare ledtrådar om hur tidigt människor levde och överlevde. I den här aktiviteten skapar eleverna sin egen grottmålning . Det är ett roligt sätt för studenter att förstå vikten av dessa målningar. Studenter måste tänka på vad framtidens forskare skulle lära sig om deras liv från deras grottmålning. De kan sätta karaktärer, scener, föremål och djur som är viktiga för dem för att ge ledtrådar om deras liv och värderingar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa din egen grottmålning! Om framtidens forskare såg en grottmålning om ditt liv många år framöver, vad skulle de hitta?
Studentinstruktioner:
Krav:
Uppmuntra samarbete genom att bjuda in eleverna att arbeta tillsammans på en stor klassväggmålning. Det här hjälper till att främja lagarbete och ger alla chansen att dela sin historia.
Tilldela varje elev en sektion av butcherpapper eller platta. Det här säkerställer att alla har personlig plats att skildra det som betyder mest för dem.
Låt eleverna lista viktiga personer, djur eller objekt från sina liv. Uppmuntra dem att tänka på symboler som representerar deras värderingar eller erfarenheter.
Visa hur man använder saker som fingrar, svampar eller penslar för att applicera färg. Modellera enkla former och naturliga färger för att efterlikna förhistorisk konst.
Leda en klassdiskussion där eleverna förklarar sina symboler och historier. Det här bygger presentationsfärdigheter och hjälper till att koppla personliga berättelser till gammal konst.
Grottmålningar är gamla konstverk gjorda på grottväggar eller tak, ofta föreställande djur, människor och vardagsliv. Forntida människor skapade dem för berättande, registrering av historia och möjliga rituella syften, vilket ger oss insikt i tidigt mänskligt liv och tro.
Elever kan skapa egna grottmålningar genom att använda en tom grottmall och rita scener, figurer, föremål och djur som är viktiga för dem. De bör föreställa sig vilka ledtrådar dessa bilder skulle ge framtida forskare om deras liv och värderingar.
För en grottmålningsaktivitet i klassrummet kan man använda enkla material som papperstemplates, kritor, markers, färgpennor eller naturliga föremål (krita, kol). Uppmuntra elever att använda sina fingrar eller hemmagjorda penslar för en autentisk förhistorisk känsla.
Att skapa ett personligt grottmålning hjälper mellanstadieelever att koppla samman historia, förstå tidig mänsklig uttryck och reflektera över vad som betyder mest för dem. Det stärker kreativitet, kritiskt tänkande och empati för människor från förr.
Genom att studera och skapa grottmålningar lär sig elever hur tidiga människor kommunicerade, registrerade händelser och uttryckte värderingar. Det avslöjar hur konst kan dela berättelser och kulturella övertygelser över tid.