Skapa en 5 Ws-analys slutföra en 5 Ws-analys av Tinker v. Des Moines-fallet och svara på frågorna Vem, Vad, När, Var och Varför. Deras svar bör undersökas, och den här aktiviteten är ett utmärkt sätt för studenter att granska vad de redan har lärt sig.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 5W-analys av fallet Tinker v. Des Moines: Vem, vad, när, var och varför.
Studentinstruktioner:
Klargör vilka källor eleverna bör använda och hur detaljerade deras svar ska vara. Att ge exempel och en lista över föreslagna webbplatser eller läroböcker hjälper eleverna att fokusera och förbättra forskningskvaliteten.
Visa hur man bryter ner ett rättsfall i Vem, Vad, När, Var och Varför med hjälp av ett enkelt exempel. Tänk högt när du analyserar en bekant historia eller händelse så att eleverna förstår ditt resonemang.
Uppmuntra elever att illustrera varje 'W' med bilder som fångar nyckeldetaljer. Visuella hjälpmedel fördjupar förståelsen och gör analysen mer minnesvärd för alla elever.
Låt elever utbyta sina färdiga analyser med en partner och ge specifik feedback om noggrannhet och fullständighet. Kamratgranskning främjar djupare engagemang och hjälper till att upptäcka fel.
Underlätta en klassdiskussion om hur fakta (de 5Ws) i Tinker mot Des Moines relaterar till elevens rättigheter och Första tillägget. Att skapa kopplingar till verkliga livet stärker kritiskt tänkande och relevans.
De 5 W:erna i Tinker mot Des Moines fallet är: Vem (elever, skolpersonal), Vad (ett Högsta domstolsfall om elevfrihet), När (1965–1969), Var (Des Moines, Iowa), och Varför (elever ville protestera mot Vietnamkriget genom att bära armband, vilket ledde till en tvist om första tilläggets rättigheter i skolor).
För att undervisa Tinker mot Des Moines med en 5 W-aktivitet, låt eleverna undersöka och fylla i Vem, Vad, När, Var och Varför om fallet, skapa korta sammanfattningar för varje, och lägga till relevanta bilder eller scener för att göra lärandet mer engagerande och visuellt.
Tinker mot Des Moines är viktigt eftersom Högsta domstolen slog fast att elever inte förlorar sina första tilläggsrättigheter i skolan, vilket satte en viktig rättspraxis för yttrandefrihet och uttryck i offentliga skolor.
Den viktigaste lektionen är att elever har konstitutionella rättigheter i skolan, men dessa rättigheter kan begränsas om deras handlingar stör undervisningen. Fallet balanserar frihet att uttrycka sig med att upprätthålla en ordnad skolmiljö.
Snabba övningar inkluderar att låta elever fylla i en 5 W-översikt, diskutera fakta och påverkan i små grupper, skapa sammanfattningsaffischer eller delta i en mock-debatt om elevfrihetsrättigheter baserat på Tinker-fallet.